学前班毕业总结 .pptx

学前班毕业总结;目录;小朋友, 您们还记得不？ 当您们刚入园上小班时 又哭、 又吵、 又闹, 是老师像妈妈一样抱起了您们, 为您们擦去眼泪, 喂您们吃饭, 哄您们睡觉, 带您们做游戏, 与您们讲美丽的童话故事。 ;中班时、、、 、、、;大班时、、、 、、、;学前班时、、、 、、、;生活点滴;生活点滴;生活点滴; 生活点滴;生活点滴;生活点滴; 一学年的工作马上结束。本学年,在我与王老师的共同努力下,依照园内的教学计划与安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学年,那点点滴滴,记录着宝贝们所有的欢声笑语,以及付出的努力。在本学年学习生活过程中,幼儿在各个方面有了明显的进步。以下是我班这学年的工作总结。;一、班级情况介绍;生活点滴;孙艺宸;孙艺宸 是一个活泼可爱,阳光的小男孩, 接受新知识的能力快,记忆力强,倾听能力强,语言表达能力好,特别有自信,完成作业的速度快,课堂上总看到他积极回答问题、高举小手的模样,有时候比较随意,不按要求做事。 观察记录, 观察地点:教室, 观察对象:孙艺宸。今天我们班在学唱为母亲节献的歌《小手套》,幼儿都在学,看到孙艺宸学的特别认真,他唱的声音洪亮,有板有眼。还给老师与小朋友说,到哪点需要停顿,到哪儿声音往高提,音乐节奏感掌握的特别好。孙艺宸的表现力特别强,学东西快,我要用我的经验正确引导,多与他的家长沟通,让他更加优秀的成长。;黄津阳; 黄津阳是一个活泼,阳光,帅气的小男孩儿 他习惯好做任何情况都特别认真 就是喜爱与小朋友们打闹老师提醒您以后要注意这一点马上上一年级了,小学老师就没有幼儿园的老师这么认真了 , 打伤别的小朋友或者被别的小朋友打伤都不行。 观察记录,观察地点:教室,观察对象:黄津阳, 一节数学课结束了,小朋友们开始写作业啦！今天学的是,凑十法,特别多小朋友都写的特别认真,这个地方面就包括了黄津阳小朋友,他写作业的速度特别快,不一会儿就写完了,拿上来给老师看,写的特别正确, 而且书写特别整齐,从这能够看出,他对这节课的掌握程度特别好。批完作业,打阅号时,给了他,三颗星星, 看见这三颗星星,他特别快乐,蹦蹦跳跳的回到了座位, 看见旁边的张志博小朋友可不能写,便给张志博当起了小老师,讲的特别认真。这些都充分体现出,他平常的学习习惯特别好。 ;张欣怡; 张欣怡,是一个聪明调皮可爱的小孩,记忆力好,接受新知识快。尽管她的调皮有时让我们特别伤脑筋,然而她特别机灵,有责任感喜爱帮助别人。有一次,午休之后小朋友都在操场玩耍,喝水时间到了,他们都去排队喝水了,我在给小孩们梳头发,这是李老师端着午点上来时,她赶紧跑了过去接过老师手中的午点,我看到这一幕,觉得这个小孩确实挺机灵,挺有眼色的,在平常的幼儿园生活中,类似这种及时帮老师的情况她经常做。 ;王哲; 王哲,大大的眼睛,小小的嘴巴,看上去特别安静,特别乖巧的一个小男生,然而当他活跃起来的时候,就像是一个小精灵,活蹦乱跳的,事实上他就是如此的一个小男生,真可爱！ 间或也会发发呆,尤其是在上课的时候经常让老师把他飘忽不定的思维给拉回来。 观察记录 观察地点:教室 观察对象:王哲 下午抄数学题,让幼儿做,我坐在王哲他们桌旁边,我就一直观察他做题。我出的题是:20以内进位加法。他写一道,让我看说:“老师您看我做的对不对？”我看了之后,对他笑着说对,就是如此做的。他听后又开始快乐的做了起来,最让我快乐的是,他把自己的题,做完后,看到张静文可不能又开始给张静文讲题,我在一边悄悄的听着没有打扰他看着他给张静文一步一步的指导。 ;孙涛; 孙涛是一个听话明白事的小男孩儿,每天早晨来的特别早,这一学期只因为发烧一下午没来,其他时候从来没有请过假,爱帮助老师小朋友做一些力所能及的事,就是倾听能力有些差,上课经常走神 老师希望您在以后的学习中,一定要改掉这个坏习惯。 观察记录 观察地点:教室 观察对象:孙涛 今天下午上手工课,做的是一个手表,有好多小朋友差不多做成功了,孙涛不做左顾右盼,他还没有做完,而且不明白如何做,送到眼睛看着我说老师我可不能做,我说您再看看自己想着做,我看他拿着毛根 试着穿,一遍又一遍,终于穿上了。对幼儿我们不能包办代替要让幼儿自己动手创造锻炼他们,克服困难的意识。 ;张静文; 张静文,是个活泼、热情阳光的小女孩,别看她人小,但自理能力特别强,爱帮助老师与小朋友做一些情况,观察力与语言表达能力好,就是小动作多,上课注意力不集中、写作业速度比较慢,然而书写特别美丽。 ;