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读后感的写作指导
一、教学目标：
知识与技能：
1、初步掌握读后感的基本方法。
2、运用所学知识写作读后感。
过程与方法：
1、教师用讲授法揭示读后感的写作要求。
2、教师用举例法详细指导读后感的写作。
教师用归纳法引导学生掌握读后感写作的基本结构。
情感态度与价值观：
通过学习让学生喜欢读书，喜欢写读后感。
二、教学重点：初步掌握读后感的基本方法。
三、教学难点：运用所学知识写作读后感。
四、教学材料准备：《小马过河》读后感及课件。
五、教学过程
（一）、新课导入：
1、明确学习目标
知识与技能：
（1）初步掌握写作读后感的基
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