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——这一封书信来得巧——
01
课程导入
课程导入
1、你所知道的地方戏曲有哪些?
2、代表作品?
课程导入
你能听辨出这些作品吗?
02
新课学习
歌 曲 学 唱
聆听歌曲,思考:
歌曲的风格是怎样的?
歌 曲 学 唱
歌 曲 学 唱
歌 曲 学 唱
请模唱
封(feng——fong)、书(shu——shi)、
助(zhu——zhi)、出(chu——chi)、
个(ge——guo)
尖口音:
信、小、兵(bin)、前
歌 曲 欣 赏
表达端庄、安祥或感伤悲愤的情绪,听起来流畅舒缓,起伏不大。
京剧的唱腔
表达慷慨激昂的情绪或是轻快、活泼的气氛具跳跃、刚劲、表现力强的特点。
西皮:
二黄:
歌 曲 学 唱
歌 曲 欣 赏
进一步学习:
头通鼓,大家好(生)
二通鼓,大家好(旦)
三通鼓,大家好(净)
四通鼓,大家好(丑)
歌 曲 欣 赏
1、中国戏曲与民间音乐之间相互借鉴融合。
2、京剧兼收并蓄。
03
拓展探究
探 究 拓 展
1790年,安徽的民间艺人进京庆祝乾隆皇帝80大寿,后留在北京发展。在发展过程中,吸收并融合了其他剧种在音乐及表现方法上的长处,逐渐形成了现在的京剧。
—— 感谢聆听 ——
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