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中学生行为习惯的养成班会教案及案例 养成良好的行为习惯主题班会教案 良好的行为将对一个人的生活产生深远的影响，有益于一个人的生活。19世纪著名心理学家李德说：“播种你的好行为，你可以有好习惯；播种你的好习惯，你可以有好性格；播种你的好性格，你可以有好命运。”中国著名教育家叶圣陶先生也说过：“简单地说，教育就是培养良好的习惯。” 为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 2.组织材料并编辑、执行和显示材料 互相：老师与学生进行交流 明确：养成良好的行为习惯和初步建立社会责任感的重要性 五、班会时间与地点 六、 班会流程： 开始：主持人:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中 无论学生的日常行为准则是否被理解并付诸实施，今天我们将召开班会来解决这个问题 从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流） 我们和一些学生周围仍然存在一些不文明的行为。例如，在我们的校园和楼梯上，我们总能看到与我们美丽校园非常不协调的纸屑。教室和校园里随处可见食品袋和方便面盒。一些学生甚至认为：不管怎样，当学生和值班清洁工清洁它们时，把它们扔掉也无妨；再比如，一些学生在教学楼的走廊里追逐打斗，走路时习惯推推；有的学生骂骂咧咧，随意攀爬树枝，甚至有的学生故意破坏学校的公共财产。我们很多学生把文化知识的学习放在首位，往往忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这恰恰是一个人思想素质的本质体现。 从这个展示我们应该怎么做？ 看完这一幕，我们如何帮助他们改正这个坏习惯 3、“图书馆” 我们该怎么办？ 请同学们反思自己的不良行为习惯，应该如何改正？ 事实上，良好的行为不仅是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的学生可能没有纪律，不注意卫生，扰乱课堂学习环境。相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境必须良好有序。我们知道，只有在学校里的学生有良好的文明行为习惯，才能营造良好的学习环境，营造良好的学习氛围。现在，我们正处于人生最关键的成长期。我们在这一时期所做的一切都会潜移默化地影响我们自己的心理素质，文明的行为会帮助我们提高自己的心理素质和道德素质。如果我们在这个时候不注重自身道德素质的培养，即使我们拥有丰富的科学文化知识，对他人、对我们自己、对社会又有什么用呢？因此，我们首先要做一个正派的人，一个文明礼貌谦逊的绅士，然后才能成为一个天才。我们不应该是一台简单掌握知识和技能的机器，而应该是一个身心和谐发展的人。文明是我们素质的前沿。有了文明，我们就有了世界上最宝贵的精神财富。 总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！ 培养良好的行为习惯，为主题课堂会议制定教案 曹莹顺一天到晚总是忙忙乱乱的，做事毛手毛脚，慌慌张张，丢三落四的，上课不遵守纪律，坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑，经常惹周围的同学，影响别人上课；注意力特别不集中，东张西望；上课回答问题要么答非所问，要么连问题都没听清楚；有时在教室里大喊大叫。平时挺聪明的，一到考试总因为马虎，错好多题。 尽管这个学生很活跃、漫不经心、粗心、浮躁和健忘。但是他们总是热情外向，喜欢交朋友和帮助别人，但是他们因为自己的问题不能把事情做好，所以他们太随意了。随着时间的推移，没有养成良好的习惯。 1、从培养良好的行为习惯入手，多关心他的学习与生活，拉近与教师的距离，要耐心纠正学生的不良行为，不能急于求成，要时时关心、时时指点，有进步就表扬鼓励。 2.做到教师关怀与学生帮助相结合。我安排班上优秀的学生和他坐在一起。当他有不良行为时，老师和同学及时提醒他，当他有问题时帮助他，让他真正体验融入课堂的乐趣。例如，如果他的家庭作业取得了一些进展，我会及时用鼓励性的评论鼓励他。看到老师的鼓励，他也会在课堂上骄傲地抬头，坐直，不再四处张望。此时，我将借此机会在全班表扬他。慢慢地，我发现他上课时环顾四周的次数减少了，而且听得更仔细了。我由衷地为他感到高兴。