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“精彩极了”和“糟糕透了”;说教材;说教学目标;说教法、学法;说教学过程; 读一读,找一找。
快速浏览 课文的(1--14)自然段 :父母的评价请用直线画出来,我的反应用波浪线画出来,在旁边写上你的体会 。
; 我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。; 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。; 母亲的评价; 我冲出饭厅,跑进自己的
房间,扑到床上失声痛哭起来。; ;美国作家
巴德·舒尔伯格; 这些年来, 我少年时代听到的两种声音一??交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”; “精彩极了”, “糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。; 我从心底里知道,“精彩极了” 也好,“糟糕透了” 也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。; 感受爱 表达爱
你的父母是怎样爱你的,请把你的爱凝聚在笔端,尽情去表达吧!; 阳光是幸福的起点,
风雨是成长的伙伴,
快乐地享受阳光,
勇敢地接受风雨,
学会理解,懂得感恩,
让我们在温柔的呵护中成长,
让我们在严厉的批评中茁壮。;作业:;说 板 书 设 计
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