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- 2022-03-20 发布于江苏
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浅谈语文教学设计论文
一、中学语文教学设计的现状
1、教学目标定位的错位甚至错误
在网上及一系列的优秀教案上搜索,你不难发现我们的教案几乎总是把思想教育的目标、情感态度价值观的目标放在第一位,生怕别人说自己不懂得人文关怀.有的教学目标甚至是错误的,如重新审视愚公移山精神等,为了创新的创新就不是创新,而是谬误了。
2、教学目标定位时大、空、杂、乱
教学目标定位表达的教学意图是很模糊的,有时是放之四海而皆准的。
有很多老师把教学设计等同于教案,其实不然,教学设计包括教学理念、学情及环境分析、学习目标、教学检测、学习评价、教学反思等。下面我将从教学理念、学习目标、教学反思三个方面谈谈我对有效教学
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