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音乐课听课记什么，评课说什么 听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学 反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提 高教学水平的极其宝贵财富。 那么听课时记什么？如果是传统的听课，应该从 以下六个方面动手： 第一，划步骤，即记录全课教学环节。如导入新 课，进入新课后，按照几个小环节逐层学习新课，总 结全课，巩固提高升华，布置作业等。 第二，抓转换。就是记录教学环节与环节之间的 转折和衔接。这种转换，既有对前面讲课内容的小 结，又有对下面要讲内容的启发和开端。因此，教学 环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万 不能放过。 第三，加备注。就是对课堂教学中教师语言以外 而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。 如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动 次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。 第四，记时间。听课过程中，对教师主要教学步 骤，各用了多少时间，要计算记录，以考察教学时间 安排是否合理，是否突出重点。 第五，勤评点。听课过程中，对讲课教师的教学 步骤环节，所采用的教学方法，学生反应等，听课者 要及时进行思考、整理，迅速作出反应，用随堂短评 形式记录下来。从教育教学理论角度，对讲课教师的 做法或加以肯定或提出建议，或进行理论上