精装学会看病.pptxVIP

会计学;谁能说说看病的过程;学习目标： 1.认识11个生字。 2.通过描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化。 3.有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。;蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓　　　　　　　　 忐忑 喋;怔住 艰涩 坠入 拖沓 倚门 滚烫 后悔 磨炼 谴责 冷漠 埋怨 打蔫儿 ;打蔫： 残忍： 艰涩： 喋喋不休： 雪上加霜： 按图索骥： 忐忑不安： 毫无疑义： ;滚烫 —（ ） 骄傲—（ ） 磨炼—（ ） 埋怨—（ ） ; 快速读课文，说说主要讲了一件什么事。; 课文主要讲了一天，儿子在家发烧了，“我”让他独自去医院看病，心里却一直在后悔、担心、自责，最后儿子学会了看病的事。;说说课文的写法 ;走进母亲的心; 儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。;“你病了。” 我说。; “噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。 妈妈，我该吃点儿什么药?” 他问。;; 三、分角色朗读课文 1、 好好体会母亲的感情。 2、读出各个人物的语气。; 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 ; “正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。; “你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。; ; 小组汇报描写母亲心理活动的句子，抓住重点词有感情地朗读。;你能找到描写母亲心理活动的句子吗？在课文中画一画。; 23、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！; 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 ; 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 ;①“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，??且是病中的孩子。” ; 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子在病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。; 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子在病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。; ② “我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”;; ③ “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”; ……但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了，这一刻，我只要他在我身边！ ; ……但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了，这一刻，我只要他在我身边！ ; 虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。; 终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平 日拖沓。我开了门，倚在门上。; “我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说: “您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”; 我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 ; 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 ;孩子看完病回来后……; 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。; ;母亲独白：; 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。;第44页/