部编五上语文《二十年后的家乡》公开课教案教学设计【一等奖】（1）.docxVIP

二十年后的家乡 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）激发学生习作兴趣，引导学生大胆发挥合理想象，清楚具体地写出家乡二十年后某一方面的变化。 （二）通过创设情境等方式，激发学生说、写的兴趣，明确写作思路，指导学生在绘制思维导图的过程中拟列习作提纲。 （三）能根据同学的建议修改习作。 二、教学准备 学生课前和家长比一比童年，了解家乡近二十年来的变化。 三、教学过程 （一）课前谈话：我和爸妈比童年 1.交流“我和爸爸妈妈比童年”的比较结果。 2.小结。我们的童年生活比爸爸妈妈的童年生活好多了。 （二）穿越时空，“身临其境”想变化 1.爸爸妈妈的童年时代已经过去二十年。二十年来家