人教版初中语文九年级下册《人生》课件4.pptVIP

;庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” ;屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ; 歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。” ; 巴金说：“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡。”;萨拉(意大利AC米兰队担任主力右后卫)说：“生命是一条美丽而曲折的幽径。”;生人;学习目标;勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。1871年在哥本哈根大学讲授《十九世纪文学主流》，评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。1890年该书出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。; 二、整体感知：速读课文，疏通字词，谈谈你的阅读印象;1、读准字音，掌握字型;2、自由交流初读文章的感受。; 三、自学课文内容，思考下列问题，分四组讨论研究成果 ; 1、本文用比喻来写哪四个人生的场面？请小组代表发言概述其中一个场面。 ;2、继续分组讨论分析四类人的特点，说说这四类人各是什么样的人？从实际生活中为这几种人补充几个例子。 ;第二种人生好比是挖掘地洞。不断地挖掘坑道掘到金属和矿物，沉溺于此以致忘记生命走到了尽头。这种人特点是不屈不挠、顽强奋斗，他们是在某个特殊领域作出突出贡献的人，比如像阿基米德这样的科学家。;第三种人生就像是无穷无尽的征服领地，永远是充满着激情与斗志，到死都年轻。这种人特点是开拓进取、勇敢挑战，他们是影响社会格局和发展的人，比如像凯撒大帝、秦始皇等政治家和军事家。;第四种人生像工场的劳作，他们依靠自己的才能获得增益，在岁月忙碌中不知不觉地老去，内心却愈加丰富。这种人特点是刻苦勤奋、吃苦耐劳，他们是技能熟练而又非常敬业的人，像技术工人、工艺师、设计师、发明家等等，如爱迪生、张衡、毕昇等。 ; 3、作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？; 4、作者只虚写四种场景，四大人群，便表达了他对人生??深刻理解，这叫什么写法? ;;四、练习与检测： ;2、古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头，人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。屈原吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向，曹操横槊赋诗“对酒当歌。人生几何？譬如朝露。去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。你会对人生发出怎样的感慨呢?会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。 ;优秀范例欣赏： ;优秀范例欣赏：;课堂小结;五、课外作业;