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中班社会 特殊的电话号码 详 中班社会特殊的电话号码详 中产阶级社会科隆；特殊电话号码LPAR；有关详细信息，请参见rPar； 中班社会：特殊的电话号码 1.识别三个专用电话号码119、110和120，并能够区分它们的不同用途。 2.学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。活动准备 1.自制课件一套，电话一部。 2.制作海报的材料 一、 谈论并介绍情况 教师：都找到座位了。我们今天要去一个神秘的地方探险，你们准备好了吗？出发！（水晶宫画面） 老师：这个地方叫水晶宫。那里住着一个美丽的仙女妹妹。我们进去看看吧！（仙女姐姐哭了） 教师：哎？谁在哭？快问问发生了什么事？（神仙姐姐，你为什么哭呀？） （课件：呜，我的好朋友小猪被蘑菇山的怪物抓住了！我受伤了，救不了它！你能帮我救它吗？）我可以吗？（确定或其他答案） （课件说话：我这里有一封信，只有遇到困难的时候才能打开） 老师：仙女姐姐给了我们什么？（一封信）我什么时候可以打开？（儿童自由）是的，如果 到困难才打开！好，去救小猪！ 二、 了解三个特殊电话号码及其用途，并学习如何拨打它们。 1、认识三个电话号码，并知道其用途 （蘑菇桥屏幕课件） 教师：看，蘑菇桥到了，到了什么地方？（蘑菇桥） （课件爆炸，桥梁起火） 教师：（着急地说）哎呀，蘑菇桥怎么啦？（多问几个人：啊，怎么了？）（蘑菇桥着火了） 老师：嗯，我能做什么？（消防、消防等）你有什么好办法？你的想法是什么？（如有提及） 到信就直接说：好，打开那封信！） 老师：（如果没有提到）嘿，你还记得那封信吗？ （课件里打开信，三个号码三种颜色，119红，120湖蓝，110深蓝） 老师：（记住，打开等）好的，打开！ 教师：是什么？（幼儿自由说） （1） 知道119 教师：原来是三个电话号码。（指119）第一个是?是呀，为了听起来更清楚，我们习 我习惯把这个“1”读作“姚”。这是（鼠标逐个指向三个数字）·是，119。你知道电话号码119吗？当时的情况是什么？你拨电话时发生了什么？（孩子自言自语）你怎么知道？你知道的？（孩子们自由地说）是的，119是火警电话（课件显示了图片）。这是什么电话？（消防电话）发生火灾时拨了消防电话。火是很危险的，但你不能玩火！（非常严肃的语气） （2）认识120 老师：第二个是“儿童120”。120是多少？（孩子们说）120是急救电话（班级） 件出画面），是什么？（急救电话）急救电话是什么情况下拨打的？（幼儿自由说）是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的，就要拨打急救电话?（幼儿说120）因为生命是很宝贵的。 （3） 理解110 教师：（指110）第三个是?有什么用？（幼儿自由说）哦，是吗？真的？你知道的？ 是的，110是报警电话（课件显示图片）。如果有人抢劫、偷窃和打架，你必须报警（儿童110）。罗伯，偷东西然后打架，好吗？我们不学习！ 2、学习拨打三个电话号码 （1） 打119 （课件再发出爆炸声） 老师：哦，蘑菇桥的火越来越大了。我应该拨哪个号码？（孩子说119）为什么？（年轻） 儿自由说）对，发生火灾拨打火警电话?119。好，我来！（老师拨，幼儿说）（课件说话：你好，这里119火警中心。） 老师：哦，我做完了。说话！（婴儿说着火了） （课件说：小朋友，别着急，告诉我，哪里着火了？） 老师：火在哪里？（蘑菇桥）（对这个电话）蘑菇桥着火了。来把火扑灭！（适用于儿童） 大声一点！（蘑菇桥着火了，快来救火啊！） （课件上说：好的，我们马上就到。消防车来了。） 教师：哦，消防车?（开来了）（课件火灭了）大火?扑灭了！继续前进！ （2） 打110 （课件到蘑菇山） 老师：蘑菇山在这里！你在哪？看，怪物是 （课件妖怪睡觉） 老师：（孩子自由自在地说）哦，轻轻地，别让他发现。这个怪物很坏。猪被杀了 他抓走的，对付这样的坏人，我们应该怎么办？（幼儿自由说）好，行。谁来拨？先请他哦！（幼儿上来）我们看他拨得对不对？ （你好，这里是110报警中心） 教师：（等幼儿说）怎么说？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么办？（蘑菇宫里有妖怪， 过来抓住它，一起说！（重复） （课件：好的，我们马上就到。警车到） 老师：警车（孩子们说） （课件中