压缩语段精选Word.docVIP

PAGE / NUMPAGES 压缩语段导学案 一、学习目标 1．明确压缩语段的几种考查类型。 2．掌握压缩语段的方法。 二、重点难点 掌握语段压缩的方法。 三、考点解析 《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“压缩语段” 的要求是考查将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。它主要考查考生三个方面的能力：①对材料的理解能力；②对材料中相关信息的筛选能力；③语言概括与表达能力。 压缩语段是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式，涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。在近几年的高考中出现频率较高，值得高度重视。 四、例题演练 （一）下定义 【考点要求】 这种题型一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。 【典型例题】 请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。（全国卷Ⅱ） 魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变幻莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。 【参考答案】 魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技节目。 【方法归纳】 1．抓反映事物本质特征筛选信息。 2．下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。 3．检查语序，注意连贯。 （二）提取关键词 【考点要求】 这种题目一般要求既要理清文章思路，又要概括各大部分大意，把握语段的中心。 【典型例题】 下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语 。(不超过15个字)（江苏卷） 战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。 战略环境评价：　　　　　　　　　 【参考答案】 环境影响? 评价结果(或“书面报告”)? 应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”) 【方法归纳】 三步解题法 1．明确陈述的对象或主要事件、议论的中心观点。 2．明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。 3．选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。 （三）概括一般性语段要点 【考点要求】 这种题目一般要求分清文章层次，并将内容简要概括出来，剔除枝节，保留要点，答题时做到简明扼要。 一般性语段压缩常常分为记叙性文段压缩、议论性文段压缩、说明性文段压缩等。 1．记叙性文段压缩 抓住所叙述事情的主干，弄清叙述的对象是谁，叙述的是什么事，它们之间的关系是 什么，结果如何。即抓主干，删枝叶。 【典型例题】 下面是一段介绍王羲之书法文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法 史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。（湖北卷） 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变 初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆楷草并列的地位。 【参考答案】 王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。 2．说明性文段压缩 首先抓住所说明事物的本质特征，即事物的性质、特点及成因等，压缩时应重点保留。其次看从几方面作了说明，说明的目的是什么，找出说明每方面的本质特征的关键词语，然后再整合。再次，要适当注意原文段说明方法的使用。 【典型例题】 请概括下列一段文字的主要内容。(不超过25个字)（江西卷） 用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子