部编版19《一只窝囊的大老虎》课件.pptx

一只窝囊的大老虎（新部编版四年级语文上册）19作者介绍 叶至善(1918—2006)，生于江苏苏州，卒于北京。著名的少儿科普作家、中国编辑出版家、优秀编辑。著有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》等。一个一生咬文嚼字的人 叶至善先生是叶圣陶先生的长子。也许是因为自幼受到父亲的影响吧，至善先生称自己有“编辑瘾”“老觉着没做够”。在长期的编辑生涯中，先生不仅表现出了高尚的职业操守，而且训练出了敏锐的编辑眼光，无论是审稿还是编稿，总是目光如炬，运笔如刀，追求一种至善的文字境界。读一读，记一记。huōpiěnānglòuxiànjuéyīn囊豁撇角殷羡露窝囊露脸露头羡慕惊羡角色丑角殷切殷实豁虎跳豁口撇嘴撇开āméikuīhōngzhuōāizá啊唉砸哄拙亏霉是啊倒霉发霉亏得吃亏哄抢乱哄哄笨拙拙劣唉声叹气砸锅砸开多音字（露脸）lòu露（暴露）lù 例：太阳公公一露（ ）脸，露（ ）珠们就藏了起来。lòulù（角色）jué角（角落）jiǎo例：这个角（ ）色难扮演，他总是在角（ ）落里反复练习台词。juéjiǎo（哄小孩）hǒng哄（哄堂大笑）hōng例：他像哄（ ）小孩似的话，引得人们哄（ ）堂大笑。hǒnghōngāi（唉声叹气）唉ài 语气词 唉（ ），他又在那里唉（）声叹气的，我不知道该怎么办了。àiāi我会写罩逃练俩段裤锅堂砸撤挖亏段笔顺砸笔顺易错字右半部是“穵”，不要多加一撇写成“究”。挖下半部分是“卓”，不要写成“桌”。罩撤左中右结构，注意中间是是“育”字。词语解释殷切深厚而急切。通情达理指说话做事讲道理，善解人意。勉强适应不很满意的事物或环境。将就砸锅 “/item/%E9%94%85/693092锅”已成了“/item/%E6%88%8F/6566653戏”的代名词。旧时，人们常用“/item/%E7%A0%B8%E9%A5%AD%E7%A2%97/450383砸饭碗”比喻失业，而就把戏演得不好、演不下去称为“砸锅”了。再后来，人们更是把事情办坏了、办不下去了称为“砸锅”。豁虎跳 一种类似虎跳的动作。形容欢跃。 同学们见过老虎吗 ？老虎给你的印象是什么样的？文中的老虎为什么是窝囊的呢？让我们走进课文去寻找答案吧！请用一个词来形容图片上的老虎威风凶残威武大老虎窝囊大老虎同学们说说自己对“窝囊”的理解：（1）指因受委屈而烦闷；（2）指无能，怯懦。这里是第二种意思。?“窝囊大老虎”是谁？ 为什么会觉得窝囊？一、初步把握课文内容。 课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。思考： 期盼参加演出自信紧张地排练四部分饰老虎没成功寻找失败根源1第（ ） ～ （ ）自然段12 “我”期待参加文艺表演2第（ ） ～ （ ）自然段315 “我”认真排练节目3第（ ） ～ （ ）自然段1619 “我”演出的经过4第（ ） ～ （ ）自然段2021 “我”演出之后寻找失败的原因。按事情的发展顺序，用自己的话说说课文主要讲了什么？ 主要讲“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。二、给课文作批注，理解课文内容。提出疑问的角度 通过上一篇课文的学习，我们知道可以从以下几个角度给文章作批注。记录感受的角度品析词语的角度评点写法的角度 现在请同学们自主阅读，从不同的角度对课文进行批注，并和同学交流自己的收获。相互交流 老师巡视时，发现有的同学围绕课后第一题，在不理解的地方进了批注，现在请这些同学交流下自己的疑问。提出疑问的角度目录老师为什么看了“我”半晌才下定决心让“我”扮演老虎？02.点击此处添加小标题点击此处添加小标题点击此处添加正文。点击此处添加正文。 老师为什么看了“我”半晌才下定决心让“我”扮演老虎？1联系上下文，找到相关句子作好批注。如：第2自然段中：我一直没在台上露过面。零散信息整合第13自然段中：唉，你怎么不叫哇……别忘了你不是猫，你是一只老虎。 说明“我”缺乏表演的技巧。第15自然段中：看来老师对我的演技并不满意。…… “我”为什么怕老师改变主意？2因为“我”担心老师不让我上台表演。 为什么不详细写“我”表演时的样子。3第18自然段：由于表演时的过度紧张和激动， “我”一点儿也记不起来。 表演真的砸锅了吗？4结合课文内容进行理解如： 通过对“我”表演的描写，“表演并没有砸锅，反倒是‘我’笨拙的演技逗得观众非常开心”。 “我”严格按照排练时老师的提示表演，并没有砸锅。 通过那位“小哥哥”的话，“表演没有完全砸锅，因为‘小哥哥’说‘强多了’,言外之意就是加进豁虎跳，表演会更好”。批注 到底为什么呢？5引起读者的思考，可以从生活经历展开想象。 对于扮演老虎是否必须要会豁虎跳，老师与那位扮演哥哥的小朋友的看法不