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五年级一单元 第十册数学第一单元教学设计与课课练（09） 一、 单元名称：评审与改进p2-p6 II。学生知识库与教材分析 1、由于“等式的性质”不属于小学阶段的学习内容，所以学生在解方程方面受到很大限制。第九册教材《简易方程（一）》中介绍了利用逆运算解方程的方法，但是有些类型尚未涉及。而为解决问题提供帮助，本册教材第一章在复习第九册内容的同时，化简，再解方程”的一种解方程的思路。 在三年级，学生们学会了估算不规则图形的面积。将纸张放在不规则图形上，通过点估计图形的面积。在计算平行四边形和梯形三种基本图形的面积后，可以计算面积的学习多边形可以近似地获得不规则图形的面积。 四、单元教学目标 1.纠正小数点四的混合运算。 2、正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。3、能解ax÷2=b、a(x＋b)÷2=c类型的方程。 4“测量”方法。 5、进一步认识自然数及自然数的6种含义。 1.进一步发展学生的数字意识。 六、单元课时和安排 “四位小数混合运算”的实践 1、直接写出得数 0.46+0.34=1-0.78=2.7×3=9.3÷0.93=0.25×零点七×4=0.54÷18=0.025×4.4=7.38-5.88=0.4+0.4÷0.1=8.2÷8.2+8.2=