人教版(新教材)高中生物选择性必修2精品课件：3 5 生态系统的稳定性.pptxVIP

第5节　生态系统的稳定性;1.阐明生态平衡与生态系统的稳定性。 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3.简述提高生态系统稳定性的措施。 4.设计制作生态缸，观察其稳定性。;内容索引;;梳理教材知识 夯实基础;(3)调节机制—— 机制。 ①在一个系统中，系统工作的 ，反过来又作为 调节该系统的工作，并且使系统工作的效果 或受到限制，它可使系统保持稳定。 ②负反馈调节在生态系统中 存在，是生态系统具备 的基础。 2.生态系统的稳定性 (1)概念：生态系统 自身结构与功能处于 平衡状态的能力。生态系统的稳定性强调的是生态系统维持 的能力。 (2)原因：生态系统具有 。 (3)特点：生态系统的自我调节能力是 的。;辨析易错易混 练前清障;思考延伸拓展 强化素养;归纳提升;;梳理教材知识 夯实基础;3.提高生态系统的稳定性 (1)原因 ①处于生态平衡的生态系统可以持续不断地满足人类 。 ②处于生态平衡中的生态系统能够使人类生活与生产的 保持稳定。 (2)措施 ①控制对生态系统的 ，在不超过生态系统自我调节能力范围内，_________地利用生态系统。 ②对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的 、 的投入，保证生态系统内部 与 的协调。;辨析易错易混 练前清障;思考延伸拓展 强化素养;关键点拨;;梳理教材知识 夯实基础;3.实验步骤 (1)用玻璃板和粘胶制作生态缸的 。 (2)在生态缸内底部的一侧铺垫几块石块作为基垫，再铺上一层颗粒较细的沙土，厚度为5～15 cm，在沙土上铺一层含腐殖质较多的土，厚度为5～10 cm，铺垫好的土和石块整体呈 。 (3)在土坡上放几块有孔的假山石，可作为小动物栖息的场所。 (4)向缸内倒入 ，水位高5～10 cm，在水中放几块鹅卵石。 (5)在土坡上选择苔藓、铁线蕨、鸭跖草、马齿苋、罗汉松、翠云草等进行种植，放入鼠妇、蚰蜓、蚯蚓、蜗牛等小动物；在水中放入浮萍、金鱼藻等水生植物，放入虾、小鱼和小乌龟等小动物。;(6)封上生态缸盖。将生态缸放置于室内 、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。 (7)每个星期至少观察一次生态缸内生物种类及数量的变化，并且进行记录。 4.注意事项 (1)生态缸必须是 的，以防止外界生物或非生物因素的干扰。 (2)生态缸中要有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，投放的几种生物必须具有很强的生活力，目的是使生态缸中能够进行 和_________，并在一定时期内保持稳定。;(3)制作生态缸的材料必须是 的，以便为生产者进行光合作用提供光能，保持生态缸的温度，且便于观察。 (4)选择的动物不宜太多，个体不宜太大，目的是减少对 的消耗，防止生产量消耗量。 5.结果分析 (1)生态缸中的生物只能存活一段时间。虽然生态缸中生态系统成分齐全，但其结构比较 ，自我调节能力 。 (2)不同的生态缸中生态系统的稳定性时间 。;思考延伸拓展 强化素养;;1.生态平衡是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，具有结构平衡、功能平衡和收支平衡等特征。 2.生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节。;3.生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性。 4.抵抗力稳定性指的是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力。 5.恢复力稳定性指的是生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 6.通常，抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关。 7.提高生态系统稳定性的措施：控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，合理适度地利用生态系统；对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。;;1.(2020·天津南开区质检)下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是 A.自然生态系统常常趋向生态平衡 B.自我调节能力是生态系统实现生态平衡的基础 C.生态系统保持稳定不需要外界的能量输入 D.生态系统营养结构越复杂，