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动物园示意图 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） 4.在课本动物园示意图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3） 选择其中的两个位置实行比较，你发现什么？ 这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。 这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。 （1，4） （6，4） 4 4 （3，5） （3，0） 3 3 动物园示意图 选择其中的两个位置实行比较，你发现什么？ 3. 用数对表示大象馆在（ ， ），熊猫馆在（ ， ），猴山（ ， ），海洋馆在（ ， ）的位置。你是怎样看的？ （3，0） 动物园示意图 1 4 3 5 2 2 6 4 动物园示意图 （1，4） （3，5） （2，2） （6，4） 3. 用数对表示大象馆在（ 1，4 ），熊猫馆在（ 3 ，5 ），猴山（ 2 ，2 ），海洋馆在（ 6，4 ）的位置。你是怎样看的？ 动物园示意图 （1，4） （3，5） （2，2） （6，4） 3. 用数对表示大象馆在（ 1，4 ），熊猫馆在（ 3 ，5 ），猴山（ 2 ，2 ），海洋馆在（ 6，4 ）的位置。你是怎样看的？ * * 1.一般规定：竖排叫( ),横排叫（ ）； 确定第几列一般是从（ ）往（ ）数， 确定第几行一般是从（ ）往（ ）数。 2.数对（5,3）表示第（ ）列，第（ ）行； 数对（3,5）表示第（ ）列，第（ ）行。 快乐启航 列 行 左 右 前 后 5 3 3 5 武鸣县城镇三小 刘月娟 刘月娟数对例2动物园示意图 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） 4.在课本动物园示意图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3） 选择其中的两个位置实行比较，你发现什么？ 这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。 这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。 （1，4） （6，4） 4 4 （3，5） （3，0） 3 3 动物园示意图 选择其中的两个位置实行比较，你发现什么？ 3. 用数对表示大象馆在（ ， ），熊猫馆在（ ， ），猴山（ ， ），海洋馆在（ ， ）的位置。你是怎样看的？ （3，0） 动物园示意图 1 4 3 5 2 2 6 4 动物园示意图 （1，4） （3，5） （2，2） （6，4） 3. 用数对表示大象馆在（ 1，4 ），熊猫馆在（ 3 ，5 ），猴山（ 2 ，2 ），海洋馆在（ 6，4 ）的位置。你是怎样看的？ 动物园示意图 （1，4） （3，5） （2，2） （6，4） 3. 用数对表示大象馆在（ 1，4 ），熊猫馆在（ 3 ，5 ），猴山（ 2 ，2 ），海洋馆在（ 6，4 ）的位置。你是怎样看的？ 1.方格纸上“0”既是（ ）的起始，也是（ ）的起始。 2.和同桌说一说并指出课本上的动物园示意图，哪些是行，哪些是列？大门的位置用数对（3,0）表示，在第（ ）列第（ ）行交点处。 3. 用数对表示大象馆在（ ， ），熊猫馆在（ ，），猴山（ ， ），海洋馆在（ ， ）的位置。你是怎样看的？ 4.在课本动物园示意图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3） 5. 6.小结：在方格纸上用数对确定位置，先找出（ ）数，再找出（ ）数，然后用这两个数垂直相交的点就是物体所在的位置。 快乐探究（自学课本后完成） 快乐探究： 1 1 动物园示意图的第一列，第一行又在呢？ 0既表示列的开始，又表示行的开始。 动物园示意图 0 1.观察：方格纸上“0”既是（ ） 的起始，也是（ ）的起始。 列 行 2.和同桌说一说并指出 课本上的动物园示意图， 哪些是列，哪些是行？ 大门的位置用数对（3,0） 表示，在第（ ）列 第（ ）行交点处。 3 0 3. 用数对表示大象馆在（ ， ），熊猫馆在（ ， ），猴山（ ， ），海洋馆在（ ， ）的位置。你是怎样看的？ （3，0） 动物园示意图 1 4 3 5 2 2 6 4 刘月娟数对例2 动物园示意图 （1，4） （3，5） （2，2） （6，4） 3. 用数对表示大象馆在（ 1，4 ），熊猫馆在（ 3 ，5 ），猴山（ 2 ，2 ），海洋馆在（ 6，4 ）的位置。你是怎样看的？ 动物园示意图 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） 4.在课本动物园示意图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1,1）