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自媒体环境下高职学生管理工作创新路径研究 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“社科资料”的参考范文。 属性： Doc-01BV3L，doc格式，正文5149字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：自媒体环境下高职学生管理工作创新路径研究 2 一、自媒体特点 2 二、高职学生自媒体使用状况 3 三、自媒体时代高职学生管理工作新路径 3 （一）充分发挥学生主动性 3 （二）打造高职自媒体教育管理平臺 4 （三）加强自媒体平台信息监管和引导 5 四、结束语 5 文2：自媒体环境下高职学生管理工作创新路径研究 5 一、自媒体在高职院校中的发展及对学生的影响 6 二、自媒体环境下高职学生管理工作存在的不足 7 三、自媒体背景下高职学生管理工作的创新路径 7 四、结束语 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 自媒体环境下高职学生管理工作创新路径研究 文1：自媒体环境下高职学生管理工作创新路径研究 随着互联网+时代的到来，互联网信息技术的发展更加迅速，信息传递的方式发生了翻天覆地的变化，这给我们的日常生活带来了非常大的改变，从高职辅导员的角度上来看，互联网信息技术为我们带来了全新的管理模式和管理理念，在互联网技术的刺激下，各种能够承载大量信息数据的自媒体平台不断用涌现，这种形式简洁，功能多样同时极具活力的信息平台已经成为了当前高职学生日常生活的重要部分，我们应该重视这一特点，在学生管理工作中充分发挥这些自媒体平台的优势，进一步提升学生管理工作的质量和效率。下面我们将以自媒体特点为入手点，详细分析自媒体环境下高职学生管理工作的创新路径。 一、自媒体特点 首先我们想要分析自媒体特点就要了解何为自媒体，简单来讲自媒体也可以成为个人媒体，在传统意义上讲，媒体一定是较为官方，具有一定组织规模的信息发布机构，但是随着互联网技术的飞速发展，个人掌握信息速度和能力也不断提升，这就促使了自媒体平台的出现，那么从这一点上来看，自媒体具有传播主体平等的特点，而自媒体平台又不同于其他媒体平台，它的信息是交互传播的，即自媒体人将信息传递给阅读者，阅读者也能根据自身理解来讲自身想法反馈给自媒体人，这是传统媒体平台难以达到的，二者就凸显了自媒体的信息交互性。其次自媒体具有信息流通速度快信息传递范围广的特点，由于传统媒体在信息采集、信息编辑整理、信息发布等相关环节上都需要进行处理，而自媒体平台是个人对于日常生活或者与自身相关事件的信息发布，在信息获取信息整理和信息发不上都比传统媒体更快，且自媒体的模式、平台都呈现多样化，所以其信息传递范围更广。自媒体的进入门槛非常低，只要你了解相关自媒体平台的规则，遵守其中的规范，具有能够进行互联网连接的相关设备，你就能够在自媒体平台上发表信息，不论是图片、文字、视频还是音频，利用自媒体平台都能进行有效发布，这一特点是传统媒体所不能企及的。当前自媒体发展蓬勃，诸多社会热点消息都是由各种自媒体平台在第一时间发布的，自媒体也成为了人们在网络社会中进行展现自我塑造自我形象的重要场所，我们在了解以上这些特点的情况下，应该有效利用自媒体的优势，将其应用于我们的学生日常管理工作之中[1] 二、高职学生自媒体使用状况 高职学生在校学习过程中不仅有科学合理的课程安排，同时也给到学生足够的个人发展空间，学生在学习之余能够充分利用空闲时间来进行学习充电和其他娱乐活动，当前，自媒体平台成为年轻人交流娱乐重要聚集地的特点已经非常明显，高职学生也具有这样显著的特点，学生们拥有种类丰富的自媒体平台APP，用自媒体平台进行交流、联络、学习、娱乐并且从自媒体平台来进行外界信息的了解，据统计当前高职院校中有超过96%以上的学生表示自己经常在自媒体平台中进行活动，在上网设备的统计上，有近8成学生表示自己使用手机或者pad等移动平台来进行上网，其余两成则使用电脑pc端进行上网。而学生在活动自媒体平台的种类上更是多种多样，不仅有各种通信类型软件例如微信、QQ等，也有综合类型的信息交流平台例如微博等，大量的自媒体平台构成了学生日常信息获取的重要渠道，也极大的丰富了学生的信息获取途径。不仅如此，在当前的学生管理工作中，我们已经大量使用自媒体平台来实现学生管理，思想教育信息发布等功能，以QQ、微信群来进行信息交流已经成为当前高职院校学生、教师交流的主要渠道，而建立高校微博、学院微博、以官微形式发布相关信息也已经成为了当前