人音版小学二年级音乐下册《箫》教学设计.docVIP

PAGE1/NUMPAGES2 《箫》教学设计 教学内容： 学唱歌曲《箫》 教学目标： 1、通过演唱汉族民歌《萧》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。 2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》并用适当的表情记号演唱。 教学重难点： 1、能唱好歌曲中出现的一字多音处。 2、能运用适当的表情记号来演唱歌曲。 教学过程： 一、组织教学。 学生听音乐进教室，师生问好。 二、学吹歌曲最后一乐句。 1、师指导学生拍击附点四分音符节奏。 2、集体拍击最后一乐句节奏。 3、请学生自己学吹旋律。 4、展示学习成果。 （1）视唱乐句旋律。 （2）集体吹奏旋律。 三、学唱歌曲《箫》。 1、导入： 提问：你知道口风琴是哪个国家的？请学生说说我国的民族乐器。 2、听师范唱。 提问：歌曲中唱到的是那种乐器？ 3、出示幻灯片：教师讲解“箫”。 4、听师再次范唱。 提问：歌曲是几拍子的？ 5、请学生跟着音乐拍击歌曲的强弱规律。 6、学习歌曲歌谱。 （1）分组拍击歌曲前四乐句的节奏。 （2）在钢琴的伴奏下，各小组以开火车的形式拍击节奏。 （3）出示字母谱，跟钢琴视唱歌谱。 （4）师生合作练习歌曲歌谱。 7、学唱歌词。 （1）请学生自己跟琴学唱歌词。 （2）教师指导歌曲一字多音处。 （3）完整演唱歌词。 （4）用高兴得心情演唱歌曲。 8、歌曲处理。 （1）提问：讲讲你所知道的表情术语？ （2）分组讨论：为歌曲《箫》加入适当的表情术语。 （3）各小组展示，点评。 四、总结、结束。