排列课件—高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

6.2.1　排　列; 一、温故知新; 探究：;上午; 如果把上面问题中被取的对象叫做元素，于是问题１就可以叙述为：;问题2：从1，2，3，4这4个数中，每次取出3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？;问题1 从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加某天 的 一项活动,其中1名参加上午的活动，1名参加下午的活动,有哪些不同的排法? ;二、排列：;例1.某省中学生足球赛每组有6支队，每支队都要与同组的其他各队在主、客场分别比赛1场，那么每组共进行多少场比赛？;例2：(1)一张餐桌上有5盘不同的菜，甲、乙、丙3名同学每人从中各取1盘菜，共有多少种不同的取法？ (2)学校食堂的一个窗口共卖5种菜，甲、乙、丙3名同学每人从中选一种，共有多少种不同的选法？; 三、学以致用; 三、学以致用;解：(1)是排列，因为选出的两名同学参加的是不同的活动，相当于把选出的同学按顺序安排到两个不同的活动中． (2)不是排列，因为选出的两名同学参加的是同一个活动，没有顺序之分． (3)不是排列，因为选出的两个三位数之和对顺序没有要求． (4)是排列，因为选出的两个三位数之商会随着分子、分母的顺序而发生变化，且这些三位数是互质的，不存在选出的数不同而商的结果相同的可能，故是排列． (5)是排列，可看作从四个空位中选出三个座位，分别安排给三个学生．;; ; 三、学以致用;