《室内设计》课程教学大纲.docVIP

《室内设计》教学大纲 开课单位：机电工程学院工业设计系 课程编号课程名称：室内设计 英文名称：Interior Design 学 时：32 学 分：2 适用专业：工业设计 课程性质：必修 先修课程：绘画透视、平面和立体构成、效果图等 一、课程教学目标 1. 对专业人才培养目标支撑 通过室内设计课程的学习，使学生了解室内设计的含义，基本观点及流派；掌握室内设计的方法和程序步骤；熟悉室内设计的要素；掌握室内人体工程学的应用；学会运用室内设计的照明；熟练掌握室内设计的表现方法；提高设计的总体水平。使学生对室内设计职业和行业特点有一个深层次的了解，为将来从事室内装饰设计、室内用品的开发与设计、室内设计的管理、监理等工作奠定基础。 2. 在课程体系中地位、作用 室内设计是工业设计专业的一门重要的本科专业课。它是为培养面向生产、管理一线的现代设计师而设置的。《室内设计原理》是一门研究室内设计学科的工程问题的科学。《室内设计原理》运用室内界面组织和空间处理等知识，结合室内采光照明和室内材料质地的加工特点，进行室内设计方案的解析、现代室内装饰技术的开发、家具陈设的选择与设计，研究室内绿化的特性，结合庭院的布置，实现室内设计效果的最佳化，从而提高室内设计的工程和工艺水平。因为室内设计是工业设计的必要组成部分，室内环境氛围营造是工业设计的专业方向，所以，室内设计在工业设计专业的课程中处于重要地位。 图1 室内设计与已学相关课程的关系 图2《室内设计》与工业设计专业其他课程的关系 3. 对专业培养要求支撑 通过课程学习学生应获得以下几方面毕业要求中的知识、能力与素质： （1）毕业要求4中的有较强的设计表现技能，动手能力、美学鉴赏与创造能力。 （2）毕业要求5中具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问题的能力，能够参与产品或视觉传达的策划、设计、运行和维护的能力； （3）毕业要求 6中熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准。 二、教学内容及基本要求 第一章 室内设计的含义、发展和基本观点 了解室内设计的目的，建立完整的室内设计观点； 理解室内设计的发展和基本观点及相关设计观点； 掌握室内设计的含义， 本部分内容主要培养学生掌握室内设计基础知识的能力。 用课堂提问、课堂讨论等方式考核学生是否达到了该项能力。 第二章 室内设计的内容、分类和方法步骤 了解室内设计的内容； 理解室内设计的分类，对室内设计步骤也有完整的认识； 掌握室内设计的方法，逐步提高设计能力。 本部分内容主要培养学生掌握室内设计分类的能力。 用课堂提问、课堂讨论等方式考核学生是否达到了该项能力。 第三章 室内设计的依据、要求和特点 了解室内设计的要求，如：室内声、光、热效应，疏散、防火、卫生等设计规范；了解节能、节材、防止污染的可持续发展的要求； 理解施工工艺及工程期限等条件掌握风、水、电等建筑设备的必要知识，熟悉有关建筑和室内设计的规章和法规； 掌握室内设计应该依据人体尺度、人各种活动的空间范围、家具陈设的空间范围、设置管线的尺寸、装饰材料、。 本部分内容主要培养学生掌握室内设计基本要求的能力。 用课堂提问、课堂讨论、测试等方式考核学生是否达到了该项能力。 第四章 室内空间组织和界面处理 了解室内空间组织的功能；掌握空间的分隔和联系、过渡和引导的方法，提高室内空间把握能力； 理解界面装饰材料的选用；熟悉室内界面处理及其感受； 掌握室内界面处理的要求和功能特点。 本部分内容主要培养学生掌握室内设计界面处理的能力。 用课堂提问、课堂讨论等方式考核学生是否达到了该项能力。 第五章 室内采光与照明 了解照明设计是室内设计中不可或缺的部分，实践要求比例高，建议在实践中体会灯光的作用； 理解室内照明的基本方法，以及不同类型灯光——均匀照明、局部照明和重点照明的用途和效果； 掌握室内采光与照明的具体方法。 本部分内容主要培养学生掌握室内照明设计的能力。 用课堂提问、课堂讨论、测试等方式考核学生是否达到了该项能力。 第六章 室内色彩与材料质地 了解室内色彩设计的基本要求和方法； 理解色彩的基本理论；理解材质、色彩与照明的相互关系； 掌握色彩的物理、生理和心理效应和搭配方法。 本部分内容主要培养学生掌握室内色彩与材料设计的能力。 用课堂提问、课堂讨论、测试等方式考核学生是否达到了该项能力。 第七章 室内家具与陈设 了解国内和国外室内家具的发展历史； 理解家具的尺度与分类；了解家具在室内环境中的作用； 掌握家具的选用和布置原则。 本部分内容主要培养学生掌握室内家具设计的能力。 用课堂提问、课堂讨论、测试等方式考核学生是否达到了该项能力。 第八章 室内绿化与庭园 了