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关于如何利用初中音乐欣赏课开展审美教育的策略范文 关于如何利用初中音乐观赏课开展审美教化的策略范文　　一、初中生的审美实力现状　　分析发觉，现阶段初中生音乐喜好存在肯定差异，如部分学生偏爱古典音乐，部分学生宠爱流行音乐，还有部分学生倾向于摇滚音乐的倾听。当前信息时代的环境为学生学习音乐学问供应了便利，学生利用网络不仅能够开拓自己的视野，还能提升自己对音乐的认知。但是，虽然当前网络对音乐传播供应了便利，但学生照旧没有从中获得审美实力的提升。近几年来，我国的教化水平逐年提升，但这也只是提升了学生的文化水平，学生在艺术实力和艺术观赏方面照旧进步甚小。虽然在初中音乐课文中，明确规定了老师要带领学生对音乐作品教学赏析，但由于受到教学政策和应试教化的影响，受到教学条件和教学时间的限制，不论是老师还是学生都没有对这项要求引起重视，甚至部分老师在教学时还会忽视这部分内容。　　二、初中音乐观赏课对学生审美实力培育的优势　　（一）培育学生对美的感知实力　　音乐为一种听觉艺术，针对学生而言，学生只有学会倾听，驾驭倾听技巧，方可深层次感受音乐旋律中所蕴含的美感。在初中音乐观赏课的课堂上，学生在老师为其创建的音乐情景中，能够联系到自己的实际状况，以此鉴赏、感受音乐作品中所传达的独特美感，提升学生音乐审美实力。　　（二）培育学生对美的鉴赏实力　　学生在初中音乐鉴赏课中，通过不同音乐题材、音乐作品