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[三年]春三年级小学语文工作总结 时光飞逝，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，感叹良多。下面是由本站小编带来的范文“春三年级小学语文工作总结”，欢迎阅读。 小学三年级春季语文工作总结 一、创设平等、和谐的课堂氛围 在新课程中，学生的学习方式已经从传统的接受学习转变为探究学习，教师的工作是帮助孩子们确定合适的学习目标，并确定和协调实现目标的最佳方式；了解学生养成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生的学习积极性。在教学活动中，教师和学生是平等的，不是服从与服从的关系。教师应该尊重每一个学生，鼓励他们活泼主动地学习。只有在民主、平等、和谐的氛围中，学生的思维才能处于积极主动的状态，才能把紧张的学习过程变成愉快的学习活动。因此，在课堂上，我们经常听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“我有话要对你说。”“我对他有不同的看法。我认为……”老师的语言也变成了：“你先说说好吗？”“你能告诉我们你的想法吗？”“你能等一下，让其他学生先准备吗？”活泼活跃的课堂教学气氛具有强烈的感染力。很容易创造一个富有感染力、鼓舞人心的教学情境，使学生受到影响和影响，从而激发他们无限的学习热情和创造欲望，使他们全身心投入学习，提高学习活动的积极性。 二、狠抓基础知识和基本技能 由于我们班学生的知识基础不统一。为了巩固学生的基本知识和技能，我将在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。例如，在写作方面，我非常强调标准化，要求线条和笔迹整洁，并努力克服打字错误。我应该在“Gui”的右边写“seen”而不是“Bei”。我为纠正类似的问题付出了巨大的努力。再比如，我解释或强调修辞手段的判断和运用，各种句型的转换，病句的修饰，新词新词的理解和运用，以及近义词和反义词的逐一积累，从而提高学生的基本技能和语文能力？ 三、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习应该体现自主性、探索性和合作性。因此，我在教学中经常根据学生的学习情况灵活调整课程内容，使学生能够表达自己的观点，完成自己的探索，真正体现自己的自主性。为了使学生始终保持强劲的学习动力，教师还必须探索自己的教学方法，不断更新教学观念和教学观念，真正与时俱进。在教学中，我有时会以读代替说，并独立地感受它；不时鼓励学生表达自己的观点，并尽可能多地表达自己的观点；不时地采用一些新的方式和方法来调动学生的学习积极性，取得了显著的教学效果。 四、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴”。最重要的学习是学习方法。做好学习方法的指导，对提高学生的学习成绩有很大的帮助。为什么有些学生总是玩，但他们的成绩很好？为什么？首先，我们强调课堂上认真听讲，及时巩固知识，然后及时复习。有人说你是否聪明取决于你是否思考。这非常重要。我们应该注重引导学生学会思考。睡觉前复习当天所学也是一种很好的学习方法。方法有很多，但它们应该是适用的、容易操作的，并敦促学生坚持这些方法。 五、做好扶优转差工作 有良好学习基础的学生往往在学习中感到“吃不饱”，而成绩差的学生往往“吃不饱”。对穷学生来说就足够了。我们必须提出这个问题。否则，就会有意见。我经常在作业中使用“自助餐”的形式。在要求全面完成的基础上，优秀学生可以选择一些操作性的实践题，使其有所作为。通过一个学期的实践，我认为这种方法非常有效，下学期将大力推广和应用。 六、突出章节过关 这一时期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成后，我会及时测试和解决学生的知识点问题。对有实际困难的学生进行耐心细致的个别教育，使他们能够掌握和运用。由于各章的成功，这一时期学生的学习成绩普遍提高。 语文教师工作总结小编精心推荐 语文教师年度工作总结|语文教师年终工作总结|语文教师个人工作总结