六年级品德与社会上册 我们是集体的主人1 鄂教版.ppt

鄂教版 六年级品德与社会上册 大家说该怎么办呢？给她出出主意吧。 我们每一个人都是集体的主人，在集体中人人都有发言权。我有，你有，大家都有。 想一想：在集体生活中，想必同学们现在和过去有一些想法、建议想告诉集体。大家都来行使发言权，可以使集体生活变得更民主，大家的思想更丰富，集体的工作更有益。我们还可以通过哪些途径发表自己的看法？ 读一读：“未成年人说话的权利受重视”和伏尔泰语录 小知识：CE是英文“Children’s Express”的缩写，美国、英国等国，为了保证儿童参与媒介表达、参与社会的权利，为8岁至18岁的儿童建立了新闻报道组织。这个报道组织类似于通讯社，完全由儿童自己管理，包括确立新闻选题、组织采访、写稿以及编辑。在CE，8至14岁的儿童担任记者，15岁至18岁的儿童担任编辑。CE记者每星期口述一篇关于儿童的新闻和他们的看法，然后由CE编辑根据口述写成新闻稿。CE新闻不仅是为儿童看的，也是为成年人看的。CE的目的是要让媒体上有儿童的声音。 阅读22页“我们来一起定《公约》”。分组讨论：遇到六（2）班的同学们的分歧，怎么办？这《公约》到底该怎么定？并填写关于发言权的看法。 在集体中行使发言权，可以为集体增添智慧。我们既要积极行使自己的发言权， 又要尊重别人的发言权，这样我们的集体才会更民主、更和谐。 讨论：按什么选举程序选出干部？为什么用这种方式？ 选举程序：选举说明、提名候选人、候选人演讲、确定监票人、投票计票、公布结果等。 这样的选举很民主，这样的选举公开、公平、公正。 我们每个人都有推荐他人的权利，同时也拥有被他人推荐和自我推荐的权利。希望大家学会正确地行使自己的权利。 你把票投给了谁？为什么把票投给他？你为什么没有投你的好朋友的票？你和他闹过意见，为什么还投他的票？她是你的好朋友你才投她的票吗？ 一位哲学家曾经说过“最高尚的事情是公正的事情。”对人、对事，我们都有努力做到公平、公正。只有这样才能把事情做好，让集体充满朝气；也只有这样我们才能成为一个正直的、受集体欢迎的人。 有多少同学在班级担任职务，都是担任什么职务？你是怎么当小组长（值日生、宣传委员）的？看得出你的工作很负责，为什么要负责呢？ 因为集体交给了我们任务，作为集体的主人，我们有责任做好每一件事情。 我们都是集体的一员，每一个人都应积极参与到集体中去。 我们班集体中还有哪些地方做得不够好的地方吗？你留意过吗？怎样让我们的集体更好，你有什么好主意吗？ 我期盼集体更完美 坐在教室窗下， 我发现窗台上缺少一盆花； 站在合唱队里， 我担心自己声音有些沙哑； 同学今天好孤独， 我下课要去跟他说说悄悄话； 明天要开总结会， 我们班是否还会评上“红旗之家”？ …… 我盼集体更完美， 我把集体常牵挂。 集体是我们的家，我们都是家的主人。让我们一起共同建起这个属于我们的家，享受这个属于我们的家。