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[青春期教育心得体会500字女生版]青春期教育心得体会范本3篇 青春，这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华，有如朝阳，好比鲜花，为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代，多变的季节。在这个阶段，人常常会浮动浮躁，也易出现欢喜和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢？ 一、 正视心理问题，塑造学生健全的人格。 健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。 二、 对青少年学生进行心理辅导，教他们心理调整的方法。 进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“xx现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。 我校将青少年教育列入学生思想道德教育的范畴，定期对学生进行青少年教育，包括现代青年观念、青少年生理心理知识、观看青少年知识视频、设计、发放和分析问卷、开展青少年教育，我们以树立什么样的人生观为主题，以多种形式组织学生讨论，引导学生划清单纯友谊、真挚爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和远大抱负，教育学生珍惜青春美好时光，专心学习，让学生了解自己，实现自爱、自尊、自尊自我提高，具有一定的自我控制能力。 三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询 人们的心理活动有其隐藏的一面。学生们希望通过咨询，特别是个人咨询，解决一些隐藏在内心深处的心理问题。为了消除学生对精神疾病的神秘感、恐惧感和羞耻感等各种偏见和误解，我们始终遵循保密原则，从预防开始。教师利用个别对话和个别教育的机会，根据学生的实际情况，运用心理咨询技术对一些有心理问题和心理障碍的学生进行引导，从而加强学生的个别教育。例如，不善于交际的内向型学生可以结合相关的社会心理学知识进行社会交际和社会适应教育；对于那些所谓“执迷不悟”的学生，引导他们锻炼意志品质；对学习成绩较差的学生，不仅要进行学习教育，还要教给他们科学的观察、记忆和思维方法，使他们改进学习方法，取得长足进步；我们应该设法帮助学生消除心理健康问题在情感、性格和人际关系方面造成的缺陷，从而避免不必要的伤害和后果。在进行个体教育和心理咨询时，我们应该温柔真诚，选择合适的谈话地点。这样，更有利于帮助学生更好地适应社会，了解自我，提高自我，促进学生自我心理保健意识和自我心理支持系统的完善。 四、建立新生入学健康档案及心理档案 新生入学后，学校将每年对学生进行体检，并为每个学生建立健康卡，以了解和掌握学生的身体发育情况。体育课定期对学生进行健康测试。学校制定了课间锻炼标准评分标准，设计了课间锻炼质量清单，并从快速、安静、整洁三个方面对课间锻炼质量进行了评估。因此，提高了课间锻炼的质量，对春季生长发育的学生进行锻炼，更有利于他们的健康。 教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性；也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况；还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。 通过以上工作，我们可以更好地了解学生的心理和生理状态。它不仅能照顾到学生的共同年龄特征，还能兼顾每个学生的个性特征，对他们的心理变化和发展过程进行系统、动态的观察，真正做到因材施教，有明确的目标，对症下药。青少年教育经验（2） 最近，不断有家长诉苦：孩子顶撞他、不服从管教，他为此多次动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办？ 听了父母无助的声音，我也陷入了沉思。也许在这个时候，我最能理解儿子青春期叛逆后的痛苦。我尽