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《十二生肖》大班教案 　　《十二生肖》大班教案1活动目标： 　　1、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。 　　2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。 　　活动准备： 　　布制十二生肖一套，大转盘一个； 　　幼儿调查过自己家人的生肖 　　活动过程： 　　一、回忆已有经验 　　1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验） 　　最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”， 　　提问：“十二生肖”的故事说明了什么呢？ 　　2、个别幼儿练习生肖排序 　　3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷） 　　复习“十二生肖”排列的顺序。 　　提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？ 　　马的前面和后面分别是谁和谁？ 　　猪的前面和后面是谁和谁？ 　　总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，排前排后是要按顺序的。 　　4、了解各自的生肖（目的：为自己是中国人而感到自豪） 　　每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？ 　　明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？ 　　你属什么？是什么年生的？ 　　小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。 　　二、操作统计活动 　　1、交流各自的家庭生肖调查表肖 　　提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你