【创新设计 人教版】高考第一复习资料 1-5 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 章末知识整合.ppt

章末知识整合;★高考阅卷报告系列★ 五、因果型试题的解题方法与示例 ;(2010·新课标)阅读图文资料，完成下列各题。下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。(25分) (1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分) (2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分) (3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(7分);【阅卷现场】 【命题意图】 1．经纬网的判读；2.等值线的判读；3.地形分布规律；4.外力侵蚀作用 【失分追踪】 1．没有理解题干要求，仅答出结果，没有分析过程，造成答案不全。2.审题不清， 识图不准，没有准确比较出甲、乙两地的数据差异，造成答案错误。3.思维僵化， 考虑不周，仅从自然方面回答，忽略了人类活动的影响，导致答案片面。4.笔迹潦 草，无法分辨。;【评分标准】 (1)等雪线在中部地区向北(东北)凸出，表明沿MN一线中部雪期短于东西两侧地区 (2分)，即东西部气温持续低于0℃的时间较长(3分)；中部气温持续低于0℃的时间 较短(2分)，因此，中部地势较低(为平原)(3分)，东西地势较高(为山地)(东西高，中 间低)(3分)。 (2) 甲地雪期比乙地雪期短(2分)，原因是甲地纬度低于乙地(2分)。甲地降雪量比乙 地多(1分)，因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足(2分)。 (3) 丙地属于丘陵地形，地势低于乙地(2分)，融雪径流量大于乙地(4分)；丙地比乙 地更多受到人类的影响(如林地被毁，过度垦荒等)丙地更易被侵蚀(4分)。;在分析解答该类试题时，关键要把握好以下三点： 1．审：理顺题干的因果关系 要认真阅读题干材料，根据题目问题的要求，搞清楚重要地理要素的组成因子， 并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的联系。 2．思：明确分析的原因内容 在理解题目要求的前提下，准确分清需要回答的内容。一般而言，地理原因包括 自然原因和人为(社会)原因两方面，要根据题目的具体要求，全面思考，做出针 对性的回??。 3．答：做好答案的组织安排 在做好作答的准备工作后，要精心组织，按照题目的具体要求，分清层次，合理 安排，做好最终答案的组织工作。;(2011·西安调研)阅读图文资料，回答下列问题。 材料一　下图为世界两区域图。 材料二　甲国某物流公司已获乙国政府授权，取得了乙国130万公顷可耕地的使用权，租期为99年。据悉，甲国公司将用来种植粮食作物，并将粮食船运回国。 (1)写出图中A、B两海峡的名称：A________，B________。 (2)据图分析，甲国所在半岛北部m地和南部n地的温差为________℃。与7月份相比，1月份m、n两地的温差较大，试分析其原因。 (3)分析甲国在乙国租地发展农业的主要原因。 (4)分析乙国东部气候类型及成因。;解析：本题以局部区域图为背景考查气候特征及其成因，解答时可把握以下关键点：(1)借助经纬度及海陆轮廓，可确定甲为韩国，乙为马达加斯加；(2)运用等温线的数值可计算两地的温差，1月份两地温差大的成因应结合纬度位置、冬季风来分析；(3)甲国在乙国租地发展农业的成因应从两国的地理环境差异及各自的优势方面来分析；(4)马达加斯加岛东部形成热带雨林气候是一种非地带性现象，这与地形、洋流有关。 答案：(1)朝鲜海峡　莫桑比克海峡 (2)20　原因：1月，太阳直射南半球，m地比n地太阳高度低、昼长时间短，获得太阳辐射少；冬季风对m地影响大。 (3)甲国人多地少，粮食需求量大；甲国有资金和技术优势；乙国水热条件好，农业较落后，土地租金低；两国临海，可以利用廉价的海运来运输粮食。 (4)热带雨林气候。成因：地处东南信风的迎风坡，多地形雨；附近有暖流经过，增温增湿作用显著。