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中考复习研讨会的心得体会 短短一下午时间，我先后聆听了6位专家老师的精彩讲座：芜湖“会做题”是目的—以及镜湖区教研室胡合剑老师主讲的几位老师的指导使我进一步把握了今年中考语文命题的方向，明确了中考试题的原则，并学到了许多有用的复思路和方 法，为下一步调整和完善自己的复策略打下了基础： 1、依据课标和考纲，明确复方向。认真研读考纲，及时了解、重视20xx年考纲改动的内容和例证性试题，引导学生明确中考对基 础、默写、阅读、写作各项的具体要求，特别要注重夯实基础，做好 类题的归纳和强化训练，巩固知识。 2、注重学生的表达能力和写作能力的培养，引导学生将所学课本知识迁移为分析问题的能力，注意在阅读中树立文体意识，学会找到分析文章的角度，并注意答题规范、用语准确、卷面整洁等细节。 3、复教学中要选择优质复资源，要结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、分类训练等策略落 到实处，使其发挥最大的效力。 此外，我还体会到：在日常的教学实践中，应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学思路，形成个性化的复教学模式。 总之，通过这次学我收获了很多，对今后的复教学有很大的启迪。同时也感到压力与希望并存，我一定尽自己最大努力引导学生全面复，让学生夯实基础，逐步提高，力争在今年的中考中取得理想的成绩！ 一、感受 参加了这次中考研讨会议，我感觉受益匪浅。因为它对我们的课堂教学有指导作用，怎样上好复课，如何选题才有针对性，对于三角形部分内容如何复更有成效都给我们进行了讲解。课改背景下的 教学好课应该让学生有一个先思考再听讲的过程。 二、对课堂教学的再认识1、重视基础知识的理解和基本方法的指导，让学生学会思考。⑴重视对基础知识的理解 ⑵重视对学生基本方法的指导 ⑶重视对数学思想的理解和运用 2、重视强化题组训练，感悟数学思想方法 3、重视建立病例档案，积累解题经验，总结解题思路。 4、讲课时一定要留给学生足够的思考时间。 5、选准要讲的题，要少要精，要有极强的针对性，立足一个“透” 字，切忌面面俱到式、就题论题式讲解。 6、留给学生一定纠错和消化的时间。 7、通过有效训练，训练学生的解题速度和准确率，以及做题的 规范性。 在学校的关心与培养下，本人有幸于20xx年××月27日参加了合肥中考复研讨会。学内容如下：27日上午认真听取了中学钱老师中考复纲要，下午听取了魏xx复的思路，有利于指导我们在复中更好的进行查漏补缺，以弥补 教学的疏漏之处，也让我觉得教师不应该再是一味地进行无的题 海××术，而是应该有针对性的复。 学生学业水平、性格、意志品质等存在差异，想通过短时间的复取得令人满意的成绩，是每位师生所关心的问题。因此，重视从学生实际出发，激发学生学兴趣，提高课堂复实效，发掘学生潜能是九年级复的指导思想。 复策略： 建议一：关注课标 建议二：关注考纲 建议三：关注考题 建议四：关注学生 建议五：研究课堂 第一轮复课教学要求： 遗漏的知识要补充；模糊的概念要明晰；零散的内容要整合；初 浅的理解要深化。 ②基本概念题化：淡化概念，扩大容量。 想。 ④方法、技巧规律化：通性通法，揭示规律，总结方法。 ⑤训练、评价科学化： ——训练内容：分层次、定中档、重覆盖、明“调整”。 ——训练时间：课内饱和、课外适量。 ——训练方法：精讲多练、一题多解、公布答案、师生反思、错 题档案。 ——“基础题目堂堂练，中档题目多变变，特别难题少见面，创 新开放适当练，应用问题找化归，融会贯通最关键。” ⑥课本、学生主体化：回归教材，突出需要，轻负高效。 第二轮：××月中旬～××月底 以中考对号题型、数学思想方法、 专项训练为主 第三轮：××月底～××月中旬 以模拟训练反思纠错为主，回扣课本查漏补缺，达到回归双基，排查考点，分析错误和不会的原因，彻底消除遗漏点。加强学生心理辅导，讲授考试答题技巧与注意事项，增强和提高学生的中考实××应 变能力。 课标是中考复的依据。 1、考纲是中考复的纲领， 2、考题是中考复的信号， 3、课堂是中考复的主阵地。 中考复要与时俱进，把握导向，为每位学生提供良好的数学教育。让复课“活”起来，让学生在更多地数学思维活动中经历、体验、探索数学，获得广泛的数学的价值和意义，是我们的数学教学永 恒的追求。 20xx年××月10日，镇江市初中英语复研讨会在镇江市外国语学校举行，我们初三英语备课组全体教师参加了此次研讨会。现将会 议收获与各位老师分享，期待20xx的××月我们会有更好的收成！ 本次活动由三个部分构成：上午，我们观摩了镇外两位教师执教的语法和作文复研讨课，并参与评课；下午，来自丹徒、句容、丹阳、市属的教师代表先后在大会上交流了各地区或学校的复方案与策略；最后，市教研室万老师对“20xx年省中考