川教版（2024）三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx

川教版（2024）三年级上册2.2在线导航选路线教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

川教版（2024）三年级上册2.2在线导航选路线教案

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过学习如何使用在线导航选路线，提高学生在出行中的安全性和效率。通过本节课的学习，学生能够掌握使用在线导航的基本方法，能够根据实际情况选择合适的路线，提高出行效率。

本节课的设计以学生为主体，教师为指导，通过实际的操作和实践，让学生在实践中学习和掌握知识。同时，本节课的设计也注重培养学生的信息素养和安全意识，让学生在使用在线导航的同时，能够保护自己的个人信息和隐私。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和安全意识。学生将通过学习如何使用在线导航选路线，提高其在实际生活中的应用能力，从而培养其信息素养。同时，学生将在实践中学会如何保护自己的个人信息和隐私，提高其安全意识。通过本节课的学习，学生将能够在使用在线导航的同时，充分认识到个人信息和隐私保护的重要性，从而在今后的生活中能够更加安全和有效地使用网络和信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点

-在线导航的基本操作方法：如何查找目的地、选择路线、开始导航等。

-个人信息和隐私保护意识：如何在使用在线导航时避免泄露个人敏感信息。

-根据实际情况选择合适的路线：如何考虑交通状况、时间等因素选择最佳出行路线。

2.教学难点

-理解并运用地图缩放、平移等操作：学生可能对如何缩放地图、查看周边信息等操作不够熟悉。

-选择合适的路线：学生可能难以判断不同路线的优劣，尤其是在交通拥堵或特殊天气情况下。

-保护个人信息：学生可能不清楚如何在使用导航时保护自己的电话号码、位置等敏感信息。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、智能手机、平板电脑等。

-课程平台：学校教学管理系统、在线教育平台等。

-信息化资源：川教版（2024）三年级上册教材、在线导航软件（如百度地图、高德地图等）、教学视频、教学课件等。

-教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作探究法、问答法等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是川教版（2024）三年级上册第2.2节《在线导航选路线》。在我们日常生活中，出行选路线是一个非常重要的技能，它可以帮助我们节省时间，提高出行效率。那么，如何使用在线导航来选路线呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.讲授新课

（1）在线导航的基本操作方法

首先，我要向大家介绍在线导航的基本操作方法。我们以百度地图为例，讲解如何查找目的地、选择路线、开始导航等。

同学们，请打开你们的电脑或手机，进入百度地图官网或APP。首先，我们要查找目的地，可以在搜索框中输入目的地名称，比如“学校”。接着，点击目的地，会出现一系列的相关信息，我们选择“驾车”或“步行”等出行方式，地图就会为我们规划出最佳路线。在路线详情页面，我们可以查看路线的总时长、预计到达时间等信息。最后，点击“开始导航”按钮，就可以跟着导航走了。

（2）个人信息和隐私保护意识

在使用在线导航时，我们要注意个人信息和隐私保护。有些同学可能会遇到这样的情况，在使用导航时，会收到陌生电话或短信，这很可能是因为我们的个人信息被泄露了。那么，如何避免这种情况呢？

同学们，在使用在线导航时，尽量不要输入真实的电话号码，可以使用虚拟号码。此外，我们还可以关闭位置共享功能，这样别人就无法获取我们的位置信息了。

（3）根据实际情况选择合适的路线

有时候，我们可能会遇到交通拥堵、天气变化等情况，这时候，如何选择合适的路线呢？

同学们，在这种情况下，我们可以实时查看地图上的交通状况，选择避开拥堵区域的路线。此外，我们还可以设置出行时间，地图会为我们规划出最佳路线，避开高峰期。

3.实践操作

同学们，现在请大家分组进行实践操作，尝试使用在线导航选路线，并注意个人信息和隐私保护。过程中可以相互讨论，遇到问题可以请教老师。

4.总结与反思

同学们，我们今天学习了如何使用在线导航选路线，知道了在使用过程中要注意个人信息和隐私保护。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高出行效率，同时保护好自己的信息安全。

5.课后作业

同学们，请课后尝试使用其他在线导航软件（如高德地图、腾讯地图等），熟悉它们的操作方法，并总结各自的特点。下节课我们将分享各自的成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-在线导航软件：除了百度地图，学生还可以尝试使用高德地图、腾讯地图等其他在线导航软件，了解它们的特色功能和操作方法。

-交通安全教育视频：通过观看交通安全教育视频，增强学生的交通安全意识和自我保护能力。

-出行规划工具：介绍一些出行规划工具，如行程助手、出行日记等，帮助学生更好地规划出