期末培优练4气体的实验室制法教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docx

期末培优练4气体的实验室制法教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末培优练4气体的实验室制法教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

教材分析

本节课的教学设计选用的是2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册，其中期末培优练4气体的实验室制法是本节课的主要内容。本节课主要围绕气体的实验室制法进行展开，包括气体的制备、收集和检验等环节。通过本节课的学习，使学生掌握实验室制取气体的基本方法，以及相关实验操作技能，提高学生的实验能力和科学素养。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面。通过学习气体的实验室制法，学生能够自主设计实验方案，进行实验操作，培养科学探究能力；同时，学生需要运用观察、比较、分析、推理等科学思维方法，对实验现象进行解释，提高科学思维能力；在实验过程中，学生需要认真观察，耐心等待，严谨对待，培养科学态度；最后，学生通过小组合作、讨论交流，分享实验结果，提升科学交流能力。通过本节课的学习，旨在培养学生的核心素养，使学生在知识与技能的提升中，养成良好的学习习惯和科学素养。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对实验操作也有一定的了解。他们具备一定的观察能力、实验能力和初步的分析问题的能力，能够自主设计简单的实验并完成实验操作。然而，学生在实验操作的细节处理、实验数据的准确记录和实验结果的深入分析方面仍需加强。此外，部分学生可能对实验操作存在恐惧心理，不敢大胆实验，影响了他们的学习兴趣和积极性。

在知识能力方面，学生已经学习了气体的基本概念、性质和实验室制法的基本原理，具备一定的知识基础。但气体收集方法的选择、实验操作的细节处理等方面还需进一步学习和掌握。在素质方面，学生应具备良好的观察能力、实验能力、问题分析与解决能力等。在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，对学习效果产生了一定的影响。

针对学生的实际情况，教师应注重培养学生的实验操作能力、观察能力及数据分析能力，引导学生积极参与实验，激发学习兴趣，提高学生的科学素养。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导，帮助他们在原有基础上取得更大的进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和掌握气体实验室制法相关知识。

3.实验器材：针对本节课的实验内容，提前准备实验所需的器材，如试管、酒精灯、导管、集气瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性，以保障实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，为学生提供良好的学习环境和实践空间。

5.教学课件：制作精美的教学课件，以引导学生的学习思路，清晰展示实验操作步骤和注意事项，提高课堂教学效果。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是关于气体的实验室制法。在我们日常生活中，气体无处不在，比如我们呼吸的空气就是一种气体。那么，我们如何才能在实验室中制取这些气体呢？让我们一起探索一下吧！

2.知识讲解

首先，我们需要了解一些基本概念。气体是一种没有固定形状和体积的物质，它们由分子组成，分子之间距离较大。在实验室中，我们通常通过化学反应来制取气体。接下来，我将向大家介绍几种常见的气体实验室制法。

3.案例分析

我们以制取氧气为例。实验室中制取氧气常用的方法有分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和二氧化锰混合物、加热高锰酸钾等。这些方法各有优缺点，我们可以根据实验需求选择合适的方法。

首先，我们来看分解过氧化氢溶液的方法。将过氧化氢溶液加入二氧化锰催化剂，观察到有气泡产生，这就是制取氧气的过程。同学们要注意观察实验现象，并记录数据。

最后，我们了解一下加热高锰酸钾的方法。将高锰酸钾放入试管中，加热至一定温度，观察到有氧气产生。这种方法制取氧气的产量较高，操作相对简单，但需要加热。

同学们要掌握这些制氧方法的操作步骤、注意事项以及气体收集方法。氧气是一种助燃气体，实验过程中要注意安全。

4.实验操作

5.总结与反思

实验结束后，我们来总结一下。今天我们学习了气体的实验室制法，了解了几种常见的制气方法及其优缺点。我们还进行了实验操作，掌握了实验步骤和注意事项。

6.课后作业

同学们，请课后完成以下任务：