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中班幼儿发展评估小结篇 进行了发展评估测试,一方面是对孩子学习的鉴定,另一方面是也为了今后更好地开展教育教学活动。本站为大家带来的中班幼儿发展评估小结，希望能帮助到大家! 一、 社会领域 本学期，共有26个幼儿。大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数幼儿情绪积极、性格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。 二、 健康领域 在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理。所有的幼儿能自己入厕大小便，大部分孩子便后能自己整理衣裤，并且保持手和脸的干净。用餐时正确使用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，这一方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面整洁上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各种各样的衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部分幼儿不会系鞋。在这一方面还需加强。幼儿已经具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的整洁，并指正他人的不良行为。 孩子们有初步的安全感。他们知道如何在远离公园的五分钟内安全交谈以避免危险。将使用更安全的工具进行自我保护。在自我护理方面，我们会根据天气温度和老师的提醒增加或减少衣服。大多数孩子养成了早晚刷牙的习惯。 三、语言领域 这学期，应该说孩子们的语言发展已经上升到了一个阶段，他们可以用完整的句子表达他们想说的话。有些孩子不仅能完整地阅读儿歌，还能讲短篇故事，故事结构完整，句子流畅。只有一些孩子不愿意表达自己，也不喜欢表达自己。我们通过个人沟通让家长了解了这种情况，也对他们提出了相应的要求。我相信，只要家庭合作，下学期就会逐渐好起来。 我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，也能回答一些简单的问题，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的地一翻而过，有的孩子甚至会将书撕破。针对这个现象，我又一次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，情况已经好了很多，相信会越来越好。 四、 科学领域 本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种以上小动物的名称，由此可见，我们平时对于动物的接触还是比较多的。但是，他们对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。我想，这还是由于孩子们生活经验的缺乏吧!本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到15，并且说出总数。对于大小、多少的概念还是比较熟悉的。对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。 五、 艺术领域 本班还是将美工作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。所有的孩子都会折正方形和三角形，有的孩子还学会了折双正方和双三角。当然，也有一些新生由于接触得相对较少，因此，能力还有待加强。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。为此，我们还和家长进行了一次专门的研讨，从多方面促进孩子进步。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。 总的来说，我们班孩子的整体发展还是好的。当然，由于个性和其他原因，有些孩子在某些方面不是很好。我们需要在下学期集中精力帮助他们提高。 一、幼儿健康与动作发展评价 我们班儿童的健康状况和运动发育状况良好，其中步行、跑步、跳跃、平衡等基本动作发育良好，部分儿童球拍不达标。个别儿童的小肌肉运动发育不理想，如使用XX剪刀不好，剪出弯曲的物体如圆圈；XX需要继续加强平衡运动的发展。其中，运动发育良好的儿童17名，占全班的58.6%；发育良好的儿童9名，占全班的31.1%；一般发育的儿童3名，占全班的10.3%。 二、幼儿认知与语言发展评价中班幼儿发展情况分析 我们的孩子对时间、空间和形状的感知得到了显著提高，他们的分类、想象、推理、数字概念和保护等思维能力，以及他们对季节、动植物和社会角色的知识和经验得到了很好的发展。语言表达能力较小班有明显提高，阅读兴趣逐渐浓厚。掌握一些量词和形容词，能够更完整地表达事件，能够回答复杂的问题。个别儿童性