人音版小学四年级音乐下册《火车托尔塔》名师教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《火车托卡塔》名师教案 一、教学目标 1.情感态度与价值观:通过聆听音乐活动用舞蹈动作、表现乐曲的情绪、表达自己的情感。感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。 2.过程与方法:能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。 3.知识与技能:初步了解乐曲的结构,分辨圆号、小号、大号、弦乐的音色。让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己的情绪。 二、教学重点、 难点 重、 难点:初步了解乐曲的结构,分辨圆号、小号、大号、弦乐的音色。小组合作讨论表现自己喜欢的各个乐器。 三、教学准备: 多媒体, 电子琴 四、教学方法:提问法,对比法 五、教学过程: （一）课前律动体验 《种太阳》。活跃课堂营造良好的课堂气氛。 （二）导入：师:提问 ，同学们都是哪一年出生的？不管大家是哪年出生对于你们的家庭来说都是特别的幸运的一年，因为那年家里降生了一位小天使就是你们，同样在1997年，对于我们国家来说也是一个特别的幸福的一年，我们的香港特别行政区在被英国统治了150多年之后终于在1997年回到了我们祖国母亲的怀抱。这是一件举国欢庆的事情，咱们很多的音乐人创作了很多的优秀作品，今天咱们就来欣赏其中的一首乐曲《火车托卡塔》。 （三）新课教授： 介绍作者，乐曲创作背景，介绍托卡塔体裁。 同学们今天都是一位乘客，老师将带领大家坐上四年一号次列车享受一段