人教版2016-2018学年七年级生物上册全一册导学案.docxVIP

PAGE 生物的特征 生物的特征 学案设计 学习 目标 1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。 2.举例说明生物具有的基本特征。 学习 重点 重点：生物的基本特征。 难点：植物的营养、呼吸、排出废物。 学习 方法 　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预习 独学: 熟读课文p3-7，然后关上书完成以下题目。 1.生物的生活需要 。植物获取营养的方式：绿色植物从外界吸收 、 和 。绿色植物通过 制造出自身所需要的有机物，这种营养方式叫自养。 动物获取营养的方式：动物不能自己制造 ，它们以植物或别的动物为食，这种营养方式叫异养。 2.生物能进行 。绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 3.生物能排出身体内产生的 。人和动物可以通过 、出汗、 排出废物。植物可以通过 、呼出气体排出废物。 4.生物能对外界刺激 （应激性）。植物的茎向 生长，而根向地、肥和水生长。 5.生物能 和 。高等植物通过产生 繁殖下一代，鸟类通过 繁殖，哺乳类通过 繁殖下一代。 6.生物都有 和 的特性。亲代与子代之间表现相同的特征，属于 现象。亲代与子代以及子代个体之间表现不同的特征，属于 现象。 7. 除 以外，生物都是由 构成。 互学:　　 1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？机器人能踢足球、钟乳石能慢 慢变大，为什么说它们不是生物？ 2.怎样判断一个物体是否属于生物？生物有哪些共同特征？ 展示 质疑： 1.植物需要从外界吸收氧气吗？ 2.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 点拨： 1.植物吸入氧气，呼出二氧化碳是在进行呼吸。植物吸收二氧化碳，释放氧气则是在 进行光合作用，这是两个完全不同的生理过程。 2.注意准确识记生物的特征，如“生物都是由细胞构成的”这一特征必须加上限制条 件“除病毒以外”。 反馈 小结： 想想：我在本节课学到了哪些知识？ 生物的共同特征：1.生物的生活需要 。2.生物能进行 。3.生物能排 出身体内产生的 。4.生物能对外界刺激 （应激性）。5.生物能 和 。6.生物都有 和 的特性。7. 除 以外，生物都是由 构成。 六拓展： 1.下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（ ） A、春眠不觉晓 B、处处闻啼鸟 C、夜来风雨声 D、花落知多少 2.自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（ ） A、机器人 B、病毒 C、草履虫 D、蘑菇 3.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ） A、生物都由细胞构成 B、生物都能进行光合作用 C、生物都需要以其他生物为食 D、生物都能繁殖 4.科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量。这说明生物（ ） A、生长需要营养 B、能进行生长 C、能排出废物 D、能对外界刺激做出反应 5.下列哪项是所有生物都具有的共同特征（ ） A、通过光合作用制造有机物满足自身生存所需 B、吸入氧气，呼出二氧化碳 C、对来自环境中的各种刺激能做出一定反应 D、生物都是由细胞构成的 6. 观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（ ） A、科学观察要有明确的目的 B、观察要全面、细致和实事求是 C、科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D、科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心 7. 在四川汶川大地震前，当地许多蟾蜍成群结队地逃离灾区，这种现象说明生物（ ） A、需要营养 B、都能够生长和繁殖 C、能对刺激作出反应 D、都能运动 9. 关于生物科学与人类的关系，下列不正确的观点是（ ） A、人们的生活处处离不开生物，所以我们应该学好生物学 B、人类面临着一系列的生态环境问题，需要运用生物学解决 C、生物学对人类产生着巨大的影响，每个人都应该提高自身的生物科学素养 D、生物学是一门边缘的小科学，有相关的科学家们研究、发展和应用就可以了 10. 下面列举的现象中，不属于科学观察的一项是（ ） A、夜间，偶然发现流星划破夜空 B、观察玉米种子的萌发过程，并做记录 C、用摄像机拍摄昙花开花的全过程 D、用录音机记录某种鸟的叫