第周 解决问题一讲课文档.pptVIP

现在一页，总共十八页。 内容简介 我们已经会解答一步计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，或者改变问题的问法，或者再增加一个条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。 解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知的条件，找到隐蔽的条件，最后解决问题中的问题。两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的问题，还是求少的数量，再确定正确的算法。 现在二页，总共十八页。 例题1： 二(1)班有59个同学，二(2)班有25个女生，26个男生，比二(1)班比二(2)班多几个同学？ 现在三页，总共十八页。 例题1： 二(1)班有59个同学，二(2)班有25个女生，26个男生，比二(1)班比二(2)班多几个同学？ 【思路导航】二(2)班有女生25个女生，有26个男生，可以求出二(2)班一共有25+26=51(个)同学；而二(1)班有59个同学，59-51=8(个)，这就是二(1)班比二(2)班的同学的个数。列式如下： 59-(25+26) =59-51 =8(个) 现在四页，总共十八页。 例1举一反三： 1.马拉松运动员训练,第一天跑40千米,第二天上午跑8千米,下午跑15干米.第一天比第二天多跑多少千米? 2.城中小学五月份用电153