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三年级科学上册教学计划 一、学情分析 和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同， 因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。 1.思维层次和行为习惯 通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的 兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与 描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等 一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年 龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语 言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教 师还要注重观察、记录方法