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论体育教学中器材的高效巧妙运用 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“体育理论与教学”的参考范文。 属性： Doc-01TP1R，doc格式，正文5485字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论体育教学中器材的高效巧妙运用 2 1 充分应用体育器材 2 2 创新巧妙运用体育器材 3 3 巧妙制作简易器材 4 4 精心设计器材游戏 4 5 结语 5 文2：论体育教学中安全教育措施 5 一、落实安全责任制把安全工作做实做细 5 第一，制定课堂常规要求强化体育纪律教育。 6 第二，做好场地、器具检查加强安全防范工作。 6 第三，做好教学后的善后工作。 6 二、关注学生身心健康注重学科教学渗透 7 三、讲究方法循序渐进常抓不懈 7 四、总结 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 论体育教学中器材的高效巧妙运用 文1：论体育教学中器材的高效巧妙运用 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）05（a）-0184-02 随着新课程标准的落实，体育教学逐渐得到了人们的广泛重视，社会对于学生的要求不在仅仅局限于知识的要求，还对学生身体素质提出了一定的要求，而体育教学可以有效地提高学生的身体素质，锻炼学生体魄，尤其是运用各种体育器材进行多种多样的体育活动，既能够缓解学生的学习压力，又能够丰富学生的课余生活，锻炼学生的体魄，那么如何让学生喜爱上体育课，高效巧妙运用器材增强课堂趣味性、实效性，应该是一个值得体育教师认真研究的好课题。 1 充分应用体育器材 要想在体育教学中对体育器材进行高效的应用，首先教师必须要对体育器材的运用价值进行充分的了解，要发挥出体育器材所具备的良好的作用，来辅助体育课堂教学，提高学生的对体育课学习的积极性和兴趣。在体育教学的过程中，首先，应该根据教学内容有针对性地选好所用器材，并尽可能最大价值地利用挖掘所选的器材来开展相应的体育教学活动，而不是简单的将体育器材作为摆设，陈列在课堂中或是单一运用。如上跳远课，选用垫子和踏板操所用踏板来进行教学，在课的三个部分中都能充分利用发挥它们的价值。在热身部分可以利用垫子做抢占位置的游戏，在跳远练习中作为沙坑;踏板在热身部分可以做踏板操和上一到三步的腾空步练习，还可以作为起跳的踏板，让学生更好地体验上板起跳时起跳腿充分蹬伸的直观感觉，同时还可作为体能素质练习的器材等等，起到一材多用，用活器材的效果。其次，能使所选器材充实体育课堂内容，同时又能丰富教学组织形式与手段。如球托这个小器材，是球类教学中放置球的一个辅助器材，但如果课前能精心设计教学方法、手段与教学组织形式，那么这个小器材就能起到意想不到的作用与效果。它既可以放在地上作为固定球的一个器材，也可以作为绕跑、跳跃练习的起始标志或障碍，还可以作为组织学生分组的标志，利用它进行素质练习等等。最后，教师还应鼓励学生在课后对器材进行借用，让学生在课后可以拥有一个较为充实的体育活动选择，贯彻体育教学最为基础也是最为核心的目的，将体育教学真正的落实到学生的日常学习和生活中。 例如，在体育课堂教学中，教师可以先对学生进行问卷调查，对于学生较为感兴趣的体育器材进行了解，然后在课堂教学中对该器材的应用进行详细的阐述和讲解，并在该堂课程中以改器材为基础开展相应的体育活动，但是在对器材进行选择时，教师也不能只关注学生的兴趣，还应该结合实际情况和教学计划，在条件允许的情况下，优先选择学生感兴趣的器材，而不是只为迎合学生的兴趣进行选择[1]。同时教师在教学过程中还应不断尝试运用新的体育器材或制作挖掘新的体育器材进行教学，不断丰富学生利用器材进行体育活动的形式，帮助学生可以在丰富多样的体育器材中寻找到最为适合自己和自身热爱的体育器材进行锻炼，提高学生参与体育活动的积极性，养成自主锻炼的习惯。 2 创新巧妙运用体育器材 体育教师要对体育器材进行创新应用。在体育教学中，经常使用的器材会导致学生对体育器材的应用缺乏新鲜感，无法激起学生的学习兴趣，那么就需要教学师对器材的应用方式进行创新，通过全新的活动形式来吸引学生的目光，带给学生与传统体育器材应用方式不同的感受，激发学生对体育活动的学习兴趣。例如，跳绳这一传统体育器材，学生在小学就开始使用，对它已经有了极为充分的理解和应用，可以說是学生从小到大都经历过的活动项