探索互联网环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策思考.docVIP

探索互联网环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策思考 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文。 属性： Doc-01T352，doc格式，正文5584字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为科技资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：探索互联网环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策思考 2 1 互联网+环境中高职院校开展校企合作的机遇和挑战 2 2 互联网+环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策 4 3 结语 5 文2：互联网下高职院校创新创业教育改革研究 5 一、“互联网+”下高职院校创新创业教育的特点 6 二、目前我国高职院校的创新创业教育发展现状 6 （一）高职院校创新创业教育模式陈旧 6 （二）高职院校对于创新创业教育的定位和目标模糊 7 （三）高职院校创新创业教育课程建设不完善 7 三、“互联网+下高职院校创新创业教育的改革 8 四、总结 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 探索互联网环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策思考 文1：探索互联网环境中校企合作新模式下高职院校学生管理工作对策思考 在社会经济全面快速发展的今天，技能型人才、应用型人才的社会缺口是比较大的。高职院校在培养社会亟需的关键性人才方面扮演着非常关键的角色，也发挥着积极的作用。优化高职院校人才培养的水平，提升高职院学生管理工作的成效，需要探索高职院校全新的校企合作模式。尤其是在互联网+环境中，高职院校在学生管理工作中面临着突出的挑战。全面提升高职院校学生管理工作的成效，优化高职学生的实践技能，应该积极探索构建校企合作的新模式，综合性提升高职院校学生管理工作的整体水平。 1 互联网+环境中高职院校开展校企合作的机遇和挑战 校企合作是高职院校培养实践性和应用型人才的主要渠道，是高职院校不断提升教学水平，全面优化教学能力的关键形式。在互联网+环境下，高职院校校企合作的开展迎来了全新的发展机遇，也存在着一定的挑战。高职院校只有顺势而为，才能切实提升校企合作的整体水平。 互联网+环境下高职院校实施校企合作的机遇 在信息技术快速发展的今天，互联网技术全面渗透到高职院校的诸多事项中，在学生管理工作中，高职院校同样可以运用互联网技术来全面掌握学生的动态，了解社会对高职生的需求等，以便更加针对性地提升高职院校校企合作的针对性以及学生管理的精准性，这些都是互联网+为高职院校学生管理带来的发展机遇。一方面，变革高职院校教学模式，提升校企合作的针对性。在高职院校学生管理工作实践中，传统方式相对比较封闭，高职院校按照自身的发展需求来盲目开设专业或者设置课程体系，这在一定程度上容易造成校企合作模式的脱节。因此，在互联网+环境中，高职院校在学生管理实践中，可以充分进行社会调研，了解社会对高职学生的切实需求，了解产业结构，了解产业升级，从而根据社会需求，有选择有目的地开展校企合作，通过双方的互动交流，相互协作办学，及时发现高校传统教育与产业结构的矛盾，及时调整和变革高校的教学模式。另一方面，在高职院校学生管理工作实践中，深入开展校企合作，需要实现学校、企业、社会、学生之间的沟通与交互，让企业对接学生，让学生真正参与企业实践，只有这样才能培养实践性人才。在互联网+环境中，高职院校可以依托于信息技术来开展网络课堂，让企业与学生真正零距离沟通与交流，同时高职院校还可以鼓励学生自主利用信息网络技术来了解社会需求，不断按照社会需求来变革和优化自身的技能，更好的迎合社会发展的需要。 互联网+环境下高职院校实施校企合作的挑战 在高职院校校企合作的开展过程中，互联网+环境为校企合作的深入开展创设了有利的技术氛围，也切实提升了高职院校校企合作的整体水平。但与此同时，高职院校在利用互联网技术的过程中，也存在着比较大的挑战。一方面，提升了高职院校学生管理的难度。在传统模式下，高职院校可以通过制度建设等实现学生管理的集中化。虽然这在一定程度上忽略了学生的主体性地位，都不可否认传统管理模式更有助于学生管理的实效。在互联网+环境中，高职学生作为网络应用主体，他们可以从网络中获取丰富多彩的信息。信息技术在有效拓展和拓宽高职学生信息获取渠道的同時，也容易影响学生的健康成长。如部分高职生缺乏科学的判断能力和不良信息的甄别能力，若长期被不良思想所侵蚀，势必会造成价值观的扭曲。可见，在互联网+环境中，高职院校需要变革学生管理方式，以便顺应校企合作新