终身受益的权利PPT教学课件.pptVIP

4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。其重减少的主要原因是( ) (A)蒸腾作用 (B)运输作用 (C)呼吸作用 (D)光合作用 Ａ 5.植物的呼吸作用： 活细胞 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 酶 场所 活细胞 条件 有光、无光都能进行 气体交换 吸收氧气，放出二氧化碳 物质变化 有机物→无机物 能量转化 释放能量 意义 部分供给生命活动所需要 　　活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物氧化分解成CO2和水,同时释放出能量的过程。 新陈代谢是生物的基本特征。 新陈代谢一旦停止生命即告终止。 活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的交换,同时生物体内又不断进行物质和能量的转变,这个过程就叫做新陈代谢。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考 题 探 究 考 题 探 究 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第14课时　终身受益的权利 得 分 指 导 得 分 指 导 第14课时┃ 终身受益的权利 考 点 聚 焦 考点拓展 考题探究’ 考点聚焦 考点 受教育权 得分指导 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 问题 解读 【是什么】 1.教育的含义和作用。 　(1)含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 　(2)作用：①教育是每个人生活的准备。教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育获取知识，知识改变命运。②对于民族、国家来说，教育成就未来。 第14课时┃ 终身受益的权利 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 【是什么】 2.受教育权的含义。 　所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 【是什么】 3.义务教育的含义。 　所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 【是什么】 4.义务教育的特征。 　(1)义务教育具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。 　(2)义务教育具有公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。 　(3)义务教育具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育，包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。 第14课时┃ 终身受益的权利 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 【怎样做】 5.如何维护受教育权？ 　当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 【怎样做】 6.如何履行受教育的义务？ 　(1)珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 　(2)作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，应做到：①按时入学。②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学。③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。 　(3)积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 　(4)学会学习，终身学习。 第14课时┃ 终身受益的权利 考 点 拓 展 考点拓展 考题探究 考点聚焦 1“学不学是我自己的事。”这种说法对吗？为什么？ 不对。因为受教育既是公民的权利也是公民的义务，这种说法只认识到受教育是公民的权利，没有认识到受教育也是公民的义务。义务教育法规定，所有适龄儿童、少年必须接受规定年限的义务教育。作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，要努力完成规定的学习任务。所以，学不学不仅仅是“自己”的事。 得分指导 第14课时┃ 终身受益的权利 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 2列举体现义务教育特征的事例。 (1)我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生的住宿费。(公益性) (2)贵州出台“控辍保学”新规，劝返复学不力要被追责。(强制性) (3)全国统一实行新版义务教育课程标准，新修订的课程标准涉及小学一年级到初中三年级的所有学科。(统一性) 第14课时┃ 终身受益的权利 考点拓展 考题探究 考点聚焦 得分指导 3教材纵横：关于教育的知识点整合。 八年级下册第六课→终身受益的权利(受教育权)。 九年级全一册第四课→实施科教兴国战略。 第14课时┃ 终身受益的权利 考 题 探 究 考点拓展 考题探究 考点聚