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大数据时代计算机人才培育方案 文档信息 主题： 关于“IT计算机”中“数据挖掘与模式识别”的参考范文。 属性： Doc-01THGJ，doc格式，正文5467字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为历史资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：大数据时代计算机人才培育方案 2 一、大数据时代下对计算机人才培育提出更加严格的挑战 2 二、大数据时代计算机人才培养基本原则 3 （一）多学科协同 3 （二）校企合作 3 （三）以数据为中心 3 三、大数据时代计算机人才培养方向探索 4 （一）确立培养目标 4 （二）建立科学的课程体系 4 （1）建立科学的基础课程体系 4 （2）建立科学的专业课程体系 5 （3）建立科学的计算机专业实践课程 5 （三）建立多元化立体式实践教学模式 5 四、结语 5 文2：计算机人才培养模式 6 一、计算机科学与技术专业背景和现状 6 1.计算机科学与技术专业背景 6 2.计算机科学与技术专业发展现状 6 二、计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性 7 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 大数据时代计算机人才培育方案 文1：大数据时代计算机人才培育方案 随着信息技术的飞速发展，计算机数据呈爆炸式增长，数据时代走进了人们的视野，不断影响着人们的生产和生活，数据技术经过一段时间的沉淀和成熟，进一步影响着社会的发展，甚至对我国的教育领域产生了深刻的影响，在大数据时代背景下，高校计算机专业对于学生专业知识、实践应用能力和创新能力的培养缺一不可，计算机操作技术作为当前企业发展不可或缺的工具之一，任何一次计算机技术的更新都对人类社会进步产生了极大的推动作用。因此高校对计算机专业人才的培养具有十分重要的意义。 一、大数据时代下对计算机人才培育提出更加严格的挑战 美国政府在2012年3月22日正式宣布启动“大数据研究和发展计划”，将大数据战略上升为国家意志，以大数据技术带动国家经济发展，在各个行业中隐藏着巨大的应用价值和机遇，数据的占有和控制成为国家的核心资源。在高校计算机专业人才培养方面，大数据应用技术也起到了越来越重要的作用，在教学过程中已经实现教学应用的串行机器学习和数据分析算法都要求根据不同的大数据并行处理平台采用并行化的方式重写。以社会和企业的需求为出发点，如何将串行计算的学科知识与计算机学科发展相匹配是当代高校计算机专业教师需要思考的一个问题，思考怎样将上述知识融入到高校教学体系中，为社会培养适应大数据时代经济发展的人才。 二、大数据时代计算机人才培养基本原则 （一）多学科协同 计算机专业具有多学科融合的特点，也是面向系统、注重实践应用的专业。计算机专业知识覆盖面比较广，与许多学科都有内在联系，在数据经济时代，要求计算机专业人才掌握先进的数据处理和数据分析的技能，所以在大数据时代的环境下必须注重对计算机专业人才多学科协同发展的培养，做好交叉学科的基础知識的培养，注重学生灵活运用能力、自主学习能力和创新能力的培养。 （二）校企合作 在互联网、物联网以及云计算的应用环境中诞生了大数据技术，需要计算机专业人才在掌握计算机软硬件系统分析开发能力的前提下，还要必须具备数据收集、数据储存、数据管理和数据分析的能力，我国高校在大数据环境下计算机专业人才培养还属于初级阶段，尚未形成完整的系统，大数据处理属于综合理论知识与实践应用能力相结合的产物，在实际教学过程中必须要求企业的加入，在企业工作环境中培养计算机应用专业人才[1]，为学生提供广阔的社会平台，锻炼学生实践应用能力，在企业中参与更多的大数据管理和应用分析的案例，提升计算机专业人才数据分析能力。 （三）以数据为中心 在大数据时代的背景下，数据的处理能力是计算机专业必须掌握的核心技能，学生需要从各种不同的、巨大的数据来源中精确的找到目标数据，快速分析提炼出更多有价值的信息。基于此计算机专业应当以数据为中心建立教学模式，建设课程体系，组织教学内容，提升学生的实践应用能力。 三、大数据时代计算机人才培养方向探索 （一）确立培养目标 过去高校对于计算机专业人才的培养方向比较偏向实践应用能力和改革创新能力，旨在为企业培养能够胜任计算机应用相关岗位的人才，为国家输送计算机科学技术开发的工程技术人才。随着大数据时代到来，为计算机专业的学习提出了更高的要求[2]，除了要掌握过去计算机专业和关联学科的学习内容，还要整体把握大数