《胡萝卜先生的长胡子》说课稿.pdfVIP

《胡萝卜先生的长胡子》说课稿 一、说教材 （一）教材分析《胡萝卜先生的长胡子》是小学语文三年级上册第四单元的一篇童话故事 。本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排，引导学生能在阅读过程 中不断主动地进行预测。《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话主要写了胡萝卜先生的一根胡 子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾衣绳的绳子的故 事。 （二）教学目标基于对教材的分析，根据课标要求“阅读是学生的个性化行为，不应以教 师的分析来代替学生的阅读实践。”以及语文学科工具性与人文性统一的本质属性，我将