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能量之源光与光合作用2会计学第1页/共55页实验注意事项1、对实验材料的选择有何要求？提示：选择鲜嫩、颜色浓绿的新鲜叶片，以保证含有较多的色素。2、研磨时有何要求？提示：迅速、充分，避免无水乙醇挥发且加入各物质的量要成比例。3、为什么要在滤纸条一端剪去两角？提示：防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快而形成弧形色素带。第2页/共55页4、在色素分离时，为什么不让层析液触及滤液细线？提示：避免将滤液细线中的色素分子溶解到层析液中。5、画滤液细线时有何要求？提示：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要细、直、齐，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。6、试分析分离色素时色素带颜色过浅的原因。提示：(1)叶片颜色太浅；(2)叶片放置时间太久； (3)研磨不充分； (4)未加CaCO3粉末； (5)加入提取液（无水乙醇）的量太多。第3页/共55页一、捕获光能的色素和结构（一）捕获光能的色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素绿叶中的色素（含量约1/4）叶黄素（黄色）叶绿素a（蓝绿色）（含量约3/4）叶绿素叶绿素b（黄绿色）第4页/共55页 分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ 由于叶绿素的含量大大超过类胡罗卜素，而使类胡罗卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色 由于叶绿素比类胡罗卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡罗卜素的颜色显示出来第5页/共55页(1)从色素带的宽度可推知色素含量的多少，从色素带的位置可推知色素在层析液中溶解度大小。(2)在滤纸条上，相邻两条色素带间距离最宽的是胡萝卜素和叶黄素；相邻两条色素带间距离最窄的是叶绿素a和叶绿素b,两色素带间距离最大的是胡萝卜素和叶绿素b。 第6页/共55页三棱镜自然光叶绿体中的色素提取液第7页/共55页 实验表明：叶绿素在蓝紫光(430-450nm)和红光(640-660nm)部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光(430-450nm)。叶绿体中色素的吸收光谱叶绿素a吸收光能的百分比叶绿素b100类胡萝卜素500波长/nm400500600700第8页/共55页思考叶片为什么往往是绿色的呢？ 因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。 这些捕获光能的色素存在于叶绿体的什么部位呢？第9页/共55页（二）捕获光能的结构——叶绿体1、形态：扁平的椭圆形或球形2、结构:外膜、内膜、基粒、基质四种色素都分布在类囊体的薄膜上色素酶叶绿体类囊体——进行光合作用的场所（三）叶绿体的功能第10页/共55页第四节 能量之源-光与光合作用一、捕获光能的色素和结构二、光合作用的原理和应用（一）光合作用的探究历程第11页/共55页（一）光合作用的探究历程实验1、1771年（英）普利斯特利实验 实验2、1779年（荷兰）英格豪斯实验 实验3、1845年（德）梅耶实验实验4、1864年（德）萨克斯实验 实验5、1880年（美）恩格尔曼实验实验6、1939年（美）鲁宾和卡门实验实验7、20世纪40年代（美）卡尔文实验一段时间后一段时间后第12页/共55页 1771年普里斯特利的实验第13页/共55页1771年普里斯特利的实验结论：植物可以更新因蜡烛燃烧 或小鼠呼吸而变得污浊 的空气。第14页/共55页1779年，荷兰科学家英格豪斯的实验结论1：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。结论2：植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。第15页/共55页1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出： 植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存了起来。思考 光能转换成的化学能，贮存在什么物质中呢？1864年,德国植物学家萨克斯的实验光照48小时一段时间后暗处理酒精脱色碘蒸汽处理第16页/共55页深蓝色无变化结论：第17页/共55页1.光合作用的产物除了氧气之外还 有淀粉2.光合作用过程中需要光第18页/共55页1880年恩格尔曼的实验光能CO2+ H2O(CH2O) + O2叶绿体（糖类等有机物）思考 上述反应式中CO2和H2O中都有氧原子，那么O2中的氧原子到底是来自于H2O还是来自于CO2呢？还是二者兼有呢？第19页/共55页通过上述实验小结光合作用的反应式 思考光合作用的另一原料CO2又将参与哪些化学反应呢？1939年鲁宾和卡门的同位素标记实验 第20页/共55页B（18O2） CO2A（O2）C18O2光照下的小球藻悬液H2OH218O 实验结果：A气体无放射性，B气体有放射性。 结论:光合作用过程中释放的O2全部来自于H2O1414CO2 + H2O( CH2 O) + O2光能叶绿体第21页/共55页20世纪40年代美国科学家卡尔文的实验 结论：有机物中的碳来自原料中的CO2 （卡尔文