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职业生涯规划引言会计学要做人生的赢家第1页/共27页同学们即将踏入人生的新的旅程，是一个全新的阶段，过程中有成功、失败、有顺利、有挫折甚至迷惘，“中国梦”的实现，为你的美梦成真提供了机遇，而《职业生涯规划》将帮助你把握这个机遇，帮助你走出困境在迷惘中看到光明，引导你走向成功。你以后想做什么？第2页/共27页本职专业？设计师？律师？普通员工？自主创业？……第3页/共27页桐庐新春首场大型招聘会招聘会当天吸引求职者9000人次，初步达成意向4260人；创业项目咨询260人次，达成意向30人；发放公共就业服务卡和岗位信息5000余份，人力社保政策咨询1000余人次 。添加未来的筹码第4页/共27页人的一生中，职业是如此重要，不但是获取报酬、维持生存的手段，还是提供发展自己、实现自我的机会，是实现人生抱负，为社会作贡献的平台。职业生涯是最漫长、最重要的阶段。本书帮助你从职业的角度，了解自己、了解社会；从所学专业的角度，了解你将从事的职业，了解今后晋升的路径；从发展的角度，了解职业对从业者的要求，了解就业、创业在职业生涯发展中的作用；从中职生的角度，了解怎样为成才打好基础，怎样为自己的未来添加筹码。清清醒醒过一生第5页/共27页“三百六十行，行行出状元”。职业生涯的成功，需要点亮心灯，知道自己的起跑点和目的地，用最适合自己的方式，脚踏实地向目标攀登。抓住现在，瞄准未来，掌握自己生命的时钟。走一步，看两步，想三步第6页/共27页科学发展观是本书的灵魂，规划职业生涯的真谛就在于可持续发展。全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯基本情况，针对我们学生的特点，通过发展条件分析、发展目标确立，发展台阶构建、发展措施制定4环节，学会规划职业生涯。树立正确的职业理想道德观。提高自身素质，为更好融入职业，融入社会做好准备。你的未来不是梦第7页/共27页本书分5个单元，共十四课。每个单元以案例开头帮助更好理解文中观点。加上丰富的板块内容，帮助同学们有更深入的理解。珍惜青春为圆梦第8页/共27页青春是人生最美好的年华是人生打好基础的黄金时期。青春梦——中国梦 将个人的梦想融入民族复兴的强大潮流，以实干精神将之化为现实，是我们的期望。国家富强，民族振兴、人民幸福的中国梦，要靠每个人的梦想叠加，靠每个人的不懈奋斗。中职学生要抓住中国梦即将成为现实的大好时机，珍惜宝贵的在校时间，为实现自己的梦想打好基础。第9页/共27页二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。 ?第10页/共27页二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。 ?第11页/共27页到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始埋怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。 ?? 第12页/共27页？到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？ ?第13页/共27页你今天站在哪里并不重要重要的是下一步迈向哪里！你从那里来并不重要重要的是你要往那里去！ 第14页/共27页 一、学生与职业人角色的差异请思考：这个差异体现在哪些方面？ 徐静蕾：《将爱情进行到底》21所肩负的责任存在差异 工作环境存在差异 一、学生与职业人角色的差异第15页/共27页3认识社会的途径存在差异4认识社会的内容存在差异与周围的同学议一议：学生与职业人两个角色还存在哪些方面的差异？其心理体验上会有何不同？二、从学生到职业人角色的转换第16页/共27页不适应案例分析：医学院校花的故事第17页/共27页有一个医学院的校花，长期担任班长、团支部书记，学习成绩优秀。毕业后分到市重点医院做内科医生，受到领导的关注，同事的青睐、上门求医的患者更是对她毕恭毕敬。然而，这位美女医生却厌烦了在诊室的工作。看到医药代表工作时间自由，工作方法灵活，挣钱更多，就决定下海。当了一周医药代表后，一天回到医药公司办公室，伏桌哭泣。经理关切地问：“怎么了？”她非常委屈地说：“那些药济科的人，他们，他们，他们竟然……”经理开始担心，着急地问：“他们怎么样了？是不是欺负你了？”美女泪流满面，非常痛心地说：“他们竟然不理我！”经理舒了一口气，想引导她战胜困难：“他们不理你，你打算怎么办？”案例分析：医学院校花的故事第18页/共27页美女坚定地说：“他们不理我，我就再也不理他们！”经理心里凉了：你再不理他们了，可这药谁卖呢？“要不你还是别难为