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1;二、教学内容分析 ;;三、教学过程;（一）精彩回放 话感悟天宫一号与神舟八号成功对接;;第7页/共40页;这些场面振奋人心，能激发学生的爱国热情，唤起学生树立起崇高的社会责任感和使命感。;（二）共同探究 ;第10页/共40页;第11页/共40页;第12页/共40页;第13页/共40页;教师提出问题，他们的职责分别是什么？如果他们不负有责任会出现什么后果？;歌德名言：你的责任是什么？把你面前的日常事情完成好，就是你的责任所在。;观察与分析：多媒体播放徐虎的事迹 ;思考：1. 从哪些方面反映徐虎是一个积极承担责任的人？2. 你还能举出一些在平凡的岗位上做出不平凡成绩的模范人物吗？;通过师生互动，师生共同达成共识，得出结论：;多媒体展示：小明的烦恼 ; 组织学生分组讨论，在讨论中教师巡视课堂，了解学生的讨论情况，对学生的认知水平和个别观点做到心中有数，讨论3-5分钟，由各组代表发言，共同交流意见。 ;根据学生的建议，找到切实可行的方法，最后，师生共同归纳出以下观点： ;多媒体展示：通过对下列各项的选择，对自己的责任心来一个小测验 ;以上题目中，选A计3分，选B计2分，选C计1分。如果你的得分在14分以上，说明你非常富有责任感，如果你的得分在10-14分之间，说明你的责任心一般，如果你的得分在10分以下，说明你的责任心还不够，有待于努力。 ;（三）教师继续引领话题，下面请同学们来看两组画面 ;思考：两组不同的场面，分别会带来什么样的后果？ ;多媒体展示： 自觉守法，维护社会秩序 ;请你判断：让学生观察课本上的几幅漫画并思考：以上行为是否正确，请说明理由。;通过师生互动，达成共识：每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。 ;身临其境：承接以上材料，同时设置以下行为情境展示： ;多媒体展示：达成共识 ;生活在线：回顾一天的生活，有多少人在为你服务？ ;多媒体展示：填一填，说一说 ;多媒体播放： 青年志愿者行动有关的图片（一） ;青年志愿者行动有关的图片（二）;思考：谈谈你对青年志愿者行动的认识 ;用多媒体展???：师生的共识 ;落实行动：针对你所在的学校、社区村庄等在管理和建设方面存在的问题，拟定一个解决某一问题的活动方案。 ;（四）收获平台 ;（五）课堂总结 ;感谢您的观看！