《我最好的老师》PPT课件.ppt

蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的十二岁小学生用实验推翻。聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。 如同很多重大的科学发现一样，发现过程本身也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于向“定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。聂利勇于怀疑的精神比她的发现更为可贵。 ——摘自《京华时报》 阅读链接 当然，并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说：“他怎么这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。” 这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的水平，同时也应该具有怀疑的水平。 不要迷信书本、不要迷信权威。 朗读品味 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的十二岁小学生用实验推翻。聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动的蜜蜂仍然