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1; 目前全球正面临着缺水的严峻挑战，我国也是一个严重缺水的国家.;学习目标
1．会用图表描述数据来反映我国水资源的状况.
2．培养节约用水的意识.;一、请仔细阅读教材P153至P155的资料，通过小组合作，回答下面3个问题：;; 你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？ ;问题2;中国年水资源总量约为×104 亿 m3;问题3;（1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中作出这条直线吗？;（2） 根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？;二、结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约用水如何从我做起.; 现在“校园手机”越来越受到社会的关注，为此某校九(1)班随机调查了本校若干名学生和家长对中学生带手机上学现象的看法，统计整理并制作了如下统计图.（图1和图2）;（1）求这次调查的家长总人数，并补全图1.;（3）从这次接受调查的家长来看，若该校的家长为2400名，则有多少名家长持反对态度？;基
础
巩
固;2. 某市开展了党员干部“一帮一扶贫”活动.为了了解贫困群众对帮扶情况的满意程度，有关部门在该市所管辖的甲、乙两个区内，分别随机抽取了若干名贫困群众进行问卷调查.根据收集的信息进行了统计，并绘制了下面尚不完整的统计图.已知在甲区所调查的贫困群众中，非常满意的人数占甲区所调查的总人数的35％．根据统计图所提供的信息解答下列问题：;(1)甲区参加问卷调查的贫困群众有______人.;(3) 小红说：“因为甲区有30人不满意，乙区有40人不满意，所以甲区的不满意率比乙区低.”你认为这种说法正确吗?为什么?; 通过这节课的学习活动，你有什么收获？;;（1）把下面的频数分布表和频数分布直方图补充完整；;（2）求该小区用水量不超过15t的家庭占被调查家庭总数的百分比；;1. 从课后习题中选取；
2. 完成练习册本课时的习题。;
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