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Word文档 PAGE 1 2022年批改作业总结范文 作为一名数学老师，做好课后作业的批改是特别必要的。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分，也是提高教学质量的重要保证。  一、全批全改存在的问题  1、工作强度大，事倍功半：我们班共又53名同学，每天上完课都有一些作业要布置，判作业就是必定的要求了，因此，对于判高班级的作业来说是件很费时间的事。尤其是批改几何作业，还要花费的一些时间。而真正用于课堂结构设计的时间就相应地削减了，再加上平常小测验、单元测验、备课……忙得团团转。探究教学改革的时间难以保证，当然教学改革也难以付诸实施。  2、同学完全处于被动地位，素养训练下突出的特点是开发同学智力，培育同学力量，让同学做学习的仆人。可是作业的全批全改是在同学头上的紧箍咒。使他们每天忙于按时完成作业，不管对与错。同学主动思索，自我检查的乐观性受到压抑。  3、师生双方获得的信息失真度很大。同学做作业，老师批改作业是课堂教学的连续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们常常发觉有些同学作业很不错，但一考试成果很差，因为同学为了老师批改只好抄袭作业，老师也只好上当受骗。由于时间紧，老师批改作业常用勾，叉等简当符号，同学由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里？得到的只是百思不解的信息。  综上所述，不难看出。作业的全批全改老师很辛苦，不但束缚了教改的手脚，又束缚了同学生动活泼的学习。所以，改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。  二、批改作业方法的几点尝试。  布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。细心设计，布置作业，仔细批改作业。能使师生双方准时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同协作，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。但关键是调动同学的乐观性，把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试：　  1、随堂批改作业。新课后，简洁的作业可当堂完成，采纳集体争论答案，当堂集中统一批改。　  2、小组批改作业。把不同水平的同学支配成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由老师供应参考答案，小组内相互批改，并把批改的状况向老师或信息小组汇报典型范例及错题状况。　  3、老师抽查和面批。老师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的状况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。  4、信息小组准时做好信息沟通。由科代表和几名同学组成信息小组，其主要任务是：（1）汇合班上作业中消失的典型错题进行会诊，分析错误缘由，提出正确答案供同学参阅。（2）收集作业中做题方法新奇奇妙、思路简捷、一题多解等典型范例，准时向全班进行沟通。（3）每一单元教后，在老师的指导下，信息小组总结正、反两种典型，向全班同学作沟通。以达到消退错误，开阔眼界，巩固学问，把握方法的目的。  上述几点尝试，使同学变被动为主动，使老师变独角演员为导演，充分发挥了教与学双方的乐观性。也使自己从繁重的劳动中解放出来，让自己有了更的时间去思索课堂教学与结构的设计。  GZ85.com更多总结  销售工作业绩总结范文  我为大家收集整理了《销售工作业绩总结范文》供大家参考，盼望对大家有所关心！！！  回顾我的营销生涯，一路上经受了坎坎坷坷、起起落落、酸甜苦辣，感受中有时汹涌澎湃、有时忐忐担心，有时激-情飞扬、有时潭花一懈。这几年来，我的心始终都未能得到安静，然而，也就是因为我有了这些年的坚持，才磨炼了我的一颗刚毅、谦让、坚决的心。  我从车间工人做到质检、原材料选购、产品包装与广告开发设计、企业策划(CI与VI设计)、企业内部管理、市场营销、营销策划、营销管理，经受了一条完整的产品线，给我的营销生涯注入了特别流畅、清楚和明朗的生命源，我想在此用我这几年来积累的阅历、学问和感受来和我们的销售人员共享如何提高自己的业绩，但愿能给处在业绩低谷的伴侣们一些关心。  首先，我给大家谈一谈我个人对营销与销售的理解：  1、营销：是由营和销组成的，也就是由经营和销售两个部分组成，企业的进展与壮大，经营与销售是分不开的整体，然而也有先后之分，必需先做好企业的经营管理工作，才能做好销售工作，才能提升企业的业绩。简洁的说，营销就是实现产品(或者服务)从开发到生产到销售到消化到再生产的过程和实现这一过程不断循环运转而产生的一切行为与作为 2、销售：就是把产品或者是服务推销出去的过程以及这一过程中所产生的行为与作为，包括推销与售卖，也就是使产品最终达到顾客手中的这一过程。推销与售卖彼此可以独立，也可以紧密相连。在过去，推销属主动行为，厂家行为，讲究技巧和方法