济南市幼儿园教职工职业道德规范.docVIP

. . 精品 精品 . 精品 济南市幼儿园教职工职业道德规范 一、爱国守法，依法执教。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业，忠于职守。热爱学前教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。对工作认真负责，精心组织、安排幼儿一日生活。自觉履行岗位职责，不得敷衍塞责。 三、尊重幼儿，关爱幼儿。以幼儿发展为本，关注幼儿身心健康，保护幼儿生命安全，维护幼儿正当权益，公平、公正对待每一位幼儿。不体罚或变相体罚幼儿。 四、教书育人，锐意创新。遵循教育规律，实施素质教育，勇于探索创新;坚持保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，不墨守成规。 五、为人师表，以身作则。自觉遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，谦虚谨慎，以诚相待，善于沟通交流，以宽容和欣赏善待他人。廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。 六、尊重家长，热情服务。主动热情接待家长，耐心周到服务，及时做好家长工作，平等地对待每一位家长。帮助家长树立正确的教育观、儿童观。虚心听取家长意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。 七、关心集体，顾全大局。维护集体荣誉，爱护公共财物，自觉节约能源。关心幼儿园发展，学人之长，补己之短，团结协作。不做有损集体荣誉之事。 八、勤学好问，虚心进取。树立终身学习理念，认真钻研业务，不断提高专 . . 精品 精品 . 精品 业素养和教育教学水平。善于反思自己的言行和调整行为方式，不断充实完善自我。 济南市幼儿园教职工职业道德规范实施细则 ?? ? ? 具 体 问 题 应 该 做 到 不 应 该 一 行 为 培 养 1. 当幼儿私自拿幼儿园或别人的物品时 个别教育 讲清道理 联系家长 及时归还 当众搜查 公开批评 威胁恐吓 指责惩罚 2. 当幼儿任性发脾气时 控制情绪 注意转移 促其冷静 说理教育 又劝又哄 急躁处理 姑息迁就 缺乏冷静 3. 当幼儿之间发生争执时 调查了解 教育诱导 启发幼儿 协商解决 偏听偏信 哄骗训斥 应付了事 简单处理 4. 当幼儿说谎时 耐心询问 分清真假 说理引导 正面教育 不加分析 批评训斥 默然置之 姑息迁就 5. 当幼儿告状时 耐心倾听 了解真相 启发诱导 协商解决 偏听偏信 草率处理 搪塞应付 敷衍了事 6. 当幼儿说脏话时 指出错误 及时纠正 榜样示范 以身作则 指责惩罚 威胁恐吓 重复模仿 强化错误 7. 当幼儿屡犯错误时 具体分析 规范约束 教育引导 及时纠正 缺乏冷静 惩罚责备 厌烦不耐 施加压力 二 教 育 活 动 8. 当幼儿精力不集中时 暗示提醒 引起注意 激发兴趣 及时鼓励 当众点名 指责批评 不管不问 放任自流 9. 当个别幼儿影响集体活动时 正面教育 榜样示范 暗示提醒 兴趣引导 简单粗暴 生硬制止 斥责惩罚 停止活动 10. 当幼儿不能正确回答问题时 尊重幼儿 认真倾听 启发诱导 明确答案 缺乏耐心 急迫打断 硬性指导 不了了之 三 教 育 活 11. 当幼儿遇到困难时 表扬鼓励 增强信心 耐心诱导 有效指点 袖手旁观 撒手不管 急于求成 包办代替 . . 精品 精品 . 精品 动 12. 当幼儿不愿参加活动时 具体分析 启发诱导 创造条件 激发兴趣 批评责备 任其随便 强迫参加 姑息迁就 13. 当老师无法回答幼儿提出的问题时 坦诚说明 查询答案 激发幼儿 求知欲望 信口开河 随意解答 搪塞推诿 回避不答 14. 当幼儿表现独创性时 热情关注 表扬赞赏 因势利导 鼓励求异 粗暴干涉 压制责备 不闻不问 任其发展 15. 当幼儿出于好心而做错事时 正面询问 了解动机 帮助分析 教育指导 不问情由 批评责备 同情原谅 不加纠正 16. 当幼儿哭闹不愿来园时 和蔼耐心 取得信任 查询原因 说服教育 语言厌烦 呵斥批评 哄骗幼儿 简单应付 四 生 活 活 动 17. 当幼儿偏食，挑食时 讲清道理 鼓励进食 介绍饭菜 引起食欲 随意迁就 任其自由 训斥批评 强迫进食 18. 当幼儿食欲不振或厌食 了解情况 分析原因 细心照料 吃饱吃好 视而不见 漠然置之 不分情由 训斥催促 19. 当幼儿洒饭、吐饭时 迅速清理 鼓励就餐 了解原因 酌情处理 嫌脏怕烦 急躁埋怨 批评呵斥 草率处理 20. 当幼儿边吃边玩时 及时提醒 榜样示范 引起注意 餐后教育 批评威吓 停止就餐 比赛引诱 急躁催促 生 活 活 动 21. 当幼儿不文明进餐时 正面引导 示范纠正 长期培养 实践养成 忽视教育 听之任之 讽刺讥笑 批评指责 22. 当幼儿不能按时入睡时 亲切和蔼 轻声劝导 动作轻柔 细心照料 不管不问 任其随便 恐吓威吓 呵斥催促 23. 当幼儿尿床、尿裤时 稳定情绪 耐心安抚