北师大版数学三年级下册《商是几位数》邱瑞福老师辽宁省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 分数除法 教材分析： 分数除法应用题是学生学习的难点，教材借助操场上活动这一主题情景图，为学生创设问题情境，激发学生学习兴趣。为了突破难点教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。教学时要充分的利用主题图，让学生大胆的提出问题，鼓励学生独立解决问题。学生若用算术方法解决问题，引导学生画线段图理清思路。教学目标： 1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2.会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题中的等量关系。 3.在解方程中，巩固分数除法的计算方法，体会数学在生活中的存在，激发学生对数学的兴趣。教学过程：一、揭示课题观看课间活动视频 在美丽的校园里，宽阔的操场上，同学们尽情地玩着自己喜欢的游戏，朝气蓬勃，兴高采烈！就让我们怀着这样的心情走进数学乐园——分数除法（三）。（板书）课件二、探索研究 1.我们一起走进宽阔的操场，欣赏丰富多彩的活动吧！（课件）问：①从活动中得到了哪些数学信息？说给同学们听。 ②根据数学信息，你还想到哪些数学信息？让学生先写，再说给大家听，然后展示。2.我们重点解决“有6人在跳绳，是操场上参加活动总人数的9 4 。”操场上参加活动的总人数是多少？（课件） 3.要求此问题，说一说自己先怎么想的，写在纸上，再和同学们交流自己的想法，最后全班交流。（展台）要大胆，不约束。 4.师：求草上上参加活动一共有多少人？关