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《给教师的100条建议》分享人: XXX一千个读者心中就有一千个哈姆雷特不同的时间去读同一本书会有不同的感受对我的意义:不仅解答了我工作中的许多困惑，同时在我面临对生活中形形色色的选择时提供了一把把衡量的尺子。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。ONEfile:///C:\Users\Administrator\Desktop\100条目录.docx一百条建议目录《给思想不集中的儿童的习题集》古时候，在辽阔的乌克兰草原上，有两个相距不远的村庄——一个叫“真话村”，另一个叫‘假话村”。“真话村”的居民都说真话，而“假话村”的居民总是说假话。假若我们当中有谁突然来到这两个古代村庄中的一个村庄，只允许向第一个碰到的当地居民提一个问题，打听自己来到的是哪个村，那么这个问题应该怎样提法？06谈谈对后进生的工作1. 应当在你所教的那门学科领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。2. 教师在刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要交给儿童的最低限度知识的比例为10：1.02教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。那么怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。读书是一种需求，一种享受，更是一种追求。所谓“书籍是人类进步的阶梯”“读万卷书，行万里路”只有读书，才会增长个人所得知识，提高阅读能力，提高说话写作水平。闲暇时，把读书当做是一个乐趣，迷茫困惑时，从书中获得的感悟又能像灯塔一样指明你前进的道路。Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Praesent sodales odio sit amet odio tristique quis tempus odio Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Praesent sodales odio sit amet odio tristique.遇见书籍，成为更加笃定、从容的自己
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