北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计.docVIP

北师大版二年级数学下册《辨认方向》教学设计 辨认方向---知道东南、东北、西南、西北 学习目标 1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。 2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。 3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 学习重点：用准确的语言描述物体所在的方向。 学习难点：在现实生活中准确辨认方向。 学习准备、课件、手工纸人手一张 学习过程 一、复习旧知，导入新课（5分）　　Q:同学们，上节课我们学习了4个方向，还记得是哪4个方向吗??　　Q:我们在生活中怎样辨认这4个方向呢??　　（儿歌、指南针、北斗星等）　　 你们的方法可真多。今天我们来学习辨认新的方向。(板书:辨认方向。)?二、探究新知，展示交流（20分）?　　(一)活动一:辨认平面图上的方向。?　　1.观察情境图，复习4个方向。?　 首先老师带领大家到笑笑的学校附近参观。看,学校在小区的中心位置：你能用方位词说说其他建筑的位置吗?? 抽生回答：体育馆在学校的(北)面,商场在学校的(南)面,医院在学校的(西)面,邮局在学校的(东)面。?　　Q：你这么快说出来：有什么秘诀吗??　　生：在平面图上辨别方向---上北、下南、左西、右东（师板书）。?　 学生在书上填一填，同桌交换检查。　　 2：调动原有经