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做事不拖拉教学设计 《做事不拖拉》教学设计 1.通过教学，让学生了解拖延的危害，教育学生从抓紧时间开始珍惜生命，培养学生珍惜时间的思想感情和做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3.通过讨论、交流和活动体验，学生可以了解拖延的危害，抓住时间的快乐，学会珍惜时间。 通过活动让学生了解做事拖拉的害处，明白要抓紧时间，掌握时间，做时间的小主人。 发现自己在拖延，并决心养成不拖延和珍惜时间的好习惯。 活动一：续编梦游拖拉国 老师：有一个孩子叫潘潘。他还有拖延的坏习惯。一天晚上，他梦见来到一个奇怪的王国——拖延症国家。 (播放故事：梦游拖拉国) 1.所有的孩子都有跑步的经验。发令枪响时他们该怎么办？ 2．可是，拖拉国的参赛运动员们在跑道上做什么？ 3.比赛中会出现什么样的拖延？四人一组完成故事，看哪一组故事最好。 指名汇报故事。 4.潘潘也是一个拖拉的孩子，但拖拉国家的人比他更拖拉，这让潘潘感到焦虑。在这匆忙中，梦醒了。猜猜潘潘醒来后会怎么想？ 小结：盼盼经过梦游拖拉国，知道了做事拖拉带来的危害，就下定决心以后做事不拖拉，我们也跟着盼盼一起说。（出示课题，齐读课题）今天我们跟着盼盼一起来学习第13课做事不拖拉。